德州新聞網訊（德州晚報全媒體記者俞榮）

作業(yè)既是課堂教學的延伸和鞏固，同時也可以發(fā)揮時空優(yōu)勢，彌補課堂教學的不足，是教學至關重要的一環(huán)?！半p減”政策下，德州五中積極履行作業(yè)管理主體責任，指導教師精準設計作業(yè)，注重量小、質高、內容精，積極發(fā)揮課外作業(yè)效能，近日，學校舉行作業(yè)設計展示活動。

老師們結合初中學科階段性特點，將作業(yè)布置和學科教學、學生成長、德育引導、素養(yǎng)提升緊密結合，進行優(yōu)秀作業(yè)設計展示，將作業(yè)設計與學校育人目標相結合，聚焦作業(yè)的有效性、實踐性和層次性。

為提高作業(yè)質量，學校特別編制了“作業(yè)管理20問”，指導教師做好作業(yè)設計、落實作業(yè)功能、突出作業(yè)質量。學校成立了以備課組為主的團隊，以課題認領的方式研究作業(yè)問題，發(fā)揮全體教師的智慧，精益求精設計作業(yè)，提升學生興趣,發(fā)展學生思維，使所有學生都得到不同層次的訓練和發(fā)展，努力實現(xiàn)“減負”與“提質”的雙贏。