德州新聞網(wǎng)訊

不積跬步，無以至千里。教師的成長，離不開專家的專業(yè)培訓與引領，為進一步提升語文教師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，天衢新區(qū)長河小學組織語文教師參加了國家教育行政學院組織的為期一周的專業(yè)培訓。

6月13日上午，老師們聆聽了特級教師、全國模范教師薛法根作的題為“素養(yǎng)導向的語文學習任務設計”的精彩報告。薛老師立足素養(yǎng)，給老師們系統(tǒng)地解讀了新版課標，讓大家收獲滿滿。薛老師強調語文學習任務群由互相關聯(lián)的系列學習任務組成，指向學生的核心素養(yǎng)，具有情境性，實踐性和綜合性的特點，隨著新課程教育改革的不斷加深，小學語文教育要貫徹核心素養(yǎng)教育的理念。

6月17日上午，山東省教育科學研究院李家棟老師就如何優(yōu)化語文教學設計和構建學力課堂凸顯核心素養(yǎng)做了詳細闡述，并就整本書閱讀為什么讀，讀什么，怎么讀，如何評價等問題與老師們進行深度交流與研討。以《夏洛的網(wǎng)》為例，李家棟指導老師們從語言運用，思維能力，審美創(chuàng)造和文化自信四個方面為學生閱讀指明方向。

該語文老師教學設計能力提升培訓除集中觀看兩場專家報告外，老師們還利用碎片時間參加了學科融合、大單元教學，任務群設計等的專題培訓，收獲頗豐。千里之行，始于足下。此次培訓讓老師們感受到了新課標出臺后語文教學的魅力，堅定了老師們追尋教育教學真理的崇高夢想。    （通訊員 彭欣 馬娜）