——德州市召開幼小銜接工作現(xiàn)場推進暨專題培訓會，健全幼小銜接協(xié)同機制

德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報全媒體記者俞榮通訊員張國文）

為科學做好幼兒園與小學雙向銜接，引導全市幼兒園、小學、家長形成正確的教育觀，近日，德州市幼小銜接工作現(xiàn)場推進暨專題培訓會在禹城召開，來自各縣市區(qū)教體局的學前教育科室主任、學前教研員、小學校長、幼兒園園長及骨干教師代表等參加。

禹城市實驗幼兒園、濼清河小學分別作為試點園（校）代表，就各自幼小銜接開展情況進行了匯報，與會各學校、幼兒園就幼小銜接過程中存在的問題與專家進行交流。

會議指出，實施幼小科學銜接，是建設(shè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應有之義，是規(guī)范辦學行為以及減輕學生課業(yè)負擔的迫切任務。全市各學校、幼兒園必須牢固樹立“一盤棋”思想，明確職責分工、加強溝通配合、形成工作合力，切實擔負起行政推動、業(yè)務帶動、教研拉動的職責。

會議強調(diào)，要精準把握幼小銜接的科學規(guī)律，健全幼小銜接協(xié)同機制。幼兒園向前送一程，避免“小學化”傾向，做好入學準備教育；小學向前接一站，落實“零起點”教學，做好入學適應教育，引導家長尊重教育規(guī)律，主動拒絕“超前搶跑”。推動幼小銜接工作科學規(guī)范實施，要根據(jù)兒童身心發(fā)展特點，深入研究銜接的育人模式和課程內(nèi)容，有效減緩銜接的坡度和難度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平緩過渡。

會議要求，全市各學校、幼兒園要珍惜學習機會，進一步提升思想認識、細化工作措施，帶著問題學，切實把學到的知識轉(zhuǎn)化為促進專業(yè)成長的新理念，轉(zhuǎn)化為推動科學銜接的新思路，轉(zhuǎn)化為提高教學質(zhì)量的新舉措，做到學有所獲、學有所得、學以致用。

培訓會上，山東省學前教育專家指導委員會副主任、省實驗區(qū)指導專家方明和濟南市燕柳小學校長、省實驗區(qū)指導專家李紅分別作了題為《優(yōu)化課程建設(shè) 提高幼小銜接實效》和《“小主人”課程護航，建科學銜接教育生態(tài)》的專題報告，對幼兒園和小學如何開展“幼小銜接”工作作了精彩講解。

此次幼小銜接現(xiàn)場推進會暨專題培訓會為幼兒園和小學的雙向銜接架起了學習和交流的橋梁，讓與會人員達成了“幼小銜接”教育上的共識，進一步推進了我市幼小銜接工作科學有效地開展。