從教師到教研員，從教育學(xué)生到培養(yǎng)青年教師，平原縣龍門街道辦事處教育聯(lián)區(qū)教研室主任趙淑梅，已投身于教育工作29年。在她眼中，教研工作的重要性和醫(yī)生會診如出一轍，作為服務(wù)于教學(xué)的環(huán)節(jié)，各種教研活動的開展對教學(xué)質(zhì)量的提升有著至關(guān)重要的作用，“正因為我深知教研工作的重要性，所以我才會把自己的時間都投入進來?！?/p>

暑假已經(jīng)結(jié)束，趙淑梅卻沒有絲毫放松?！皩τ诮萄袉T來說，暑假是我們最忙碌的時候，不僅要自我進修，帶著老師們共同學(xué)習(xí)，還要為開學(xué)做準備。”趙淑梅說。

教育聯(lián)區(qū)作為一個整體，為促進全體教師的共同提高，每個學(xué)期都會在龍門街道安排各種頗具特色的集體備課活動，打破校際界限，讓教育聯(lián)區(qū)的學(xué)校按照學(xué)科每學(xué)期進行開學(xué)初的集體備課。

“龍門教育聯(lián)區(qū)學(xué)期初開展聯(lián)區(qū)集中備課的大教研活動已經(jīng)進行了兩年，通過這種大型的集體備課，對整個學(xué)期的課堂教學(xué)有了很大的幫助。”趙淑梅告訴記者，大教研活動不僅能夠使老師們統(tǒng)攬教材，同時老教師在分享經(jīng)驗時也給青年教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會。

作為教研工作中的一員，趙淑梅始終以賦能青年教師成長為首要任務(wù)，多年來，不計其數(shù)的“萌新”教師在她的栽培下成為了能夠獨當(dāng)一面的教學(xué)能手。

“讓我印象最深的是2013年輔導(dǎo)過的王老師，那時她才剛參加工作，如今已經(jīng)成為了德州市教學(xué)能手。”據(jù)趙淑梅介紹，王老師入職后任教小學(xué)科學(xué)，同為科學(xué)老師出身的趙淑梅經(jīng)常旁聽她的課，并進行點評，即便如此，在教學(xué)過程中依舊有很多難點讓王老師感到頭疼。“面對這種情況，我經(jīng)常采用‘同課異構(gòu)’的方式，將王老師給學(xué)生們講過的課程再給學(xué)生講一遍，通過這種直觀的方式去傳授教學(xué)，每次取得的效果都很不錯?！?/p>

在趙淑梅看來，多年的教育工作讓她在實踐中積累到很多教學(xué)經(jīng)驗，如今教育聯(lián)區(qū)的教師隊伍不斷壯大，作為老教師就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮“老帶新”的作用，為青年教師專業(yè)成長助力。德州晚報全媒體記者 趙祜昊 通訊員 朱方臣