教師帶領孩子們做游戲

園本課程滾筒游戲

園本課程手指畫

□ 本報記者 邢仁宇 本報通訊員李肖 劉剛

“幼小銜接過程中，幼兒園應當扮演好引導性角色，激發(fā)孩子入學愿望和興趣，讓孩子對小學心生向往，讓學前教育發(fā)揮更大的作用。”5月23日，在德州市幼小科學銜接成果展示交流現(xiàn)場會上，市婦女兒童活動中心幼兒園園長曹志敏作典型發(fā)言，她從幼兒園和小學所應該扮演的角色入手，講解了幼小銜接中的責任劃分。

我市將學前教育作為重要民生工程，嚴格落實《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》，補齊短板、打造亮點、加強教研，不斷擴大普惠性學前教育資源，做好幼小雙向銜接，全面推進高質量課程建設。

補齊短板擴大普惠性學前教育資源

走進德城區(qū)區(qū)直機關盛信幼兒園，攀爬組合、沙地隧道、滑梯木馬等戶外設施應有盡有，教室里各類積木、繪畫工具、手工組件更是樣樣俱全?！笆⑿庞變簣@現(xiàn)由區(qū)直機關幼兒園全面托管，設施完善，師資力量強，我們做家長的都很放心。”家住袁橋鎮(zhèn)曹家庵村的王女士說，她原本打算送孩子去較遠的民辦幼兒園，沒想到公辦幼兒園開到了家門口，這為她省下了不少功夫。

我市多途徑多舉措擴大普惠性學前教育資源，讓更多孩子能夠在家門口上優(yōu)質普惠性幼兒園。加快公辦幼兒園建設，市政府將公辦幼兒園建設列入重點民生實事項目，實施“四色”監(jiān)督管理，確保工程質量和建設進度。支持國企、集體辦園，發(fā)揮其兜底線、保普惠的重要作用。收回已建成的配套幼兒園使用權，轉辦為公辦幼兒園。對部分老舊幼兒園開展改擴建工程，優(yōu)化基礎設施，在農(nóng)村整合撤并小規(guī)模幼兒園，改善辦學條件。

2022年，我市共新增公辦幼兒園153所，新增公辦幼兒學位3.6萬個，公辦率達56%，普惠性幼兒園占比達90%，緩解了“入公辦園難”問題。

打造亮點積極做好幼小雙向銜接

“小學的校園好大呀！”“高年級的哥哥姐姐們好威風?。　?月15日，德城區(qū)第三實驗小學迎來了一群特殊的小“游客”。壹加壹博苑幼兒園、興河灣幼兒園、嘉誠藍天幼兒園大班孩子們在老師的陪伴下走進小學實地參觀，近距離感受小學生的學習生活。

為保障幼小銜接項目順利推進，我市出臺《德州市幼兒園與小學科學銜接實施方案》《德州市幼小科學銜接指導手冊》等文件，按照“全面準備、尊重規(guī)律、把握重點、關注差異”原則，探索創(chuàng)新幼小協(xié)同、雙向銜接的有效方式，堅決貫徹落實小學“零起點教學”規(guī)定。每年定期組織召開全市幼小銜接推進現(xiàn)場會和視頻會，圍繞環(huán)境創(chuàng)設、課程融合、路徑設計、效果評價等方面開展雙向培訓。在全市范圍內(nèi)組建園校研究共同體，打造幼小銜接教科研團隊，開展幼小雙向聯(lián)合教研。全市1970余所幼兒園，每2至3所幼兒園分別拉手1所小學，以促進兒童發(fā)展為本，共同研究、實施幼小銜接課程，做好課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價的銜接，實現(xiàn)教學貫通。

教研引領全面推進高質量課程建設

5月12日，平原縣開展學前教育教師隊伍跟崗培訓活動，69名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長、骨干教師跟崗培訓，提高教師隊伍教研水平和專業(yè)引領能力，提升幼兒園保教保育質量。

我市以課程游戲化為抓手，堅持以游戲為基本活動推動教學改革。聚焦保教保育能力提升工程，深入研究幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點，實施科學的保育和教育，全面推進高質量課程建設。依托每年的學前教育宣傳月，開展幼兒園科學觀察質量提升專題研討會，總結推廣教育教學經(jīng)驗做法。借助園長培訓、課題研究、學歷提升等培訓策略，提升教師專業(yè)能力素養(yǎng)。深入開展課程游戲化建設，推進省市級游戲實驗區(qū)、實驗園改革創(chuàng)新。6項游戲活動案例獲省級優(yōu)秀案例。12項作品獲省教育教學信息化獎項，其中，平原縣第二實驗幼兒園作品《神奇的條形碼》入圍全國賽。

“今年是教育質量提升年，學前教育是高質量教育體系中的基礎環(huán)節(jié)。我們將繼續(xù)聚焦學前教育高質量發(fā)展，充分發(fā)揮學前教育奠基性和持續(xù)性的作用，真正為兒童的后繼學習和終身發(fā)展奠定良好的基礎?！笔薪腆w局黨組成員、總督學吳海蓉說。