教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部與德州市教育科學研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議

德州新聞網(wǎng)訊（記者 徐冬曉 通訊員 劉潔）近年來，德州天衢新區(qū)錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標，以改革為導向，聚焦“合作辦學、基層教研、教育隊伍”三大主線，一年起勢、三年成勢、五年勝勢，全力打造新區(qū)融合育人新生態(tài)。

教研室堅持高站位聚能、高質(zhì)量發(fā)展，探索辦學效益最大化的措施，建立直屬校、協(xié)作體聯(lián)合教研機制，組織骨干教師跟崗等一系列措施讓教研引領合作辦學的路子在該區(qū)全面扎根。今年3月，教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部與德州市教科院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開啟了資源共享、攜手共進教研新篇章，實現(xiàn)了中考備考、科研發(fā)展、智慧教育、鄉(xiāng)村教育振興等8個方面的專項對接，打通了新區(qū)聯(lián)合教研、鄉(xiāng)村教育振興的又一道關(guān)卡。

今年3月，教研室連續(xù)出臺《天衢新區(qū)小學段“聯(lián)片教研共成長”活動實施方案》《天衢新區(qū)教學研究室關(guān)于規(guī)范學科基地活動安排的通知》，實施強弱捆綁和合作共贏的“兩條腿”教研模式，扎實推進學科基地教研向深層次、高質(zhì)量發(fā)展。堅持高起點謀劃、高標準落實，貫通“學校—片區(qū)—區(qū)級—跨區(qū)”四級立體教研模式，開展教研員下基層行動，實現(xiàn)教研深入到學校、課堂、教師、學生活動中，指導學校和教師改進教育教學工作，靶向解決問題，提升校本教研能力。今年以來，教研員聽課300余節(jié)，指導教師100余位，惠及學生萬余人。

德州天衢新區(qū)推行人才孵化工程，堅持高要求進入、分梯度提升，實施年輕教師成長和名師培養(yǎng)兩線并行模式，推動內(nèi)培外引管理機制。設立試點學校，改革了校內(nèi)科室職能，實現(xiàn)人才連貫培養(yǎng)；創(chuàng)新了學校管理人員配備及管理方式，實現(xiàn)班級包保到人；成立了項目研究團隊，實現(xiàn)人才不斷涌現(xiàn)。

一系列的教研改革，一次次的借力發(fā)力，激活了新區(qū)教研的“一池春水”，實現(xiàn)了學生與優(yōu)質(zhì)教育的對接，全面提升了學生的核心素養(yǎng)。