《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓游戲于一日生活之中。堅(jiān)持“玩是孩子的天性、生活是探究的舞臺”的教育理念，將師愛化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育實(shí)踐，讓孩子們在這樣的大家庭里玩得快樂，學(xué)得快樂。坐落于大柳鎮(zhèn)張齋村的李滿小學(xué)附設(shè)幼兒園，正是秉承這樣的一種教育理想，堅(jiān)定不移、傳承開拓，從幼兒健康成長的需要出發(fā)，讓幼兒在幼兒園時(shí)期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成一種非常重要的對人的一生都起著支撐與引領(lǐng)作用的心理品質(zhì)。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話：要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育。家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好第一課。而幼兒老師要幫助孩子扣好人生的第一?？圩?。

在一般人的眼里，愛孩子是一件非常簡單的事情。但在我們幼兒園老師的心中，愛這個(gè)字卻既溫暖又沉重，它凝聚著幼兒園對社會(huì)、對家長、對孩子更多的責(zé)任與承諾。所以這樣的愛更需要用智慧、策略、胸懷、方法去書寫，這是我們幼兒教師的大寫的一個(gè)“愛”。日常科學(xué)細(xì)致的保教工作，雙師型保育員隊(duì)伍的設(shè)立，周密完善的幼兒個(gè)案發(fā)展評價(jià)，逐漸成為幼兒園的校園文化特色之一，為這個(gè)愛字添上了濃墨重彩的一筆。  

一雙雙小手，被老師溫柔的雙手接過來，也許這雙手不夠剛強(qiáng)有力，但它具有神奇的魅力，能帶給孩子安全與溫馨，呵護(hù)他們的心理需要。一切從孩子的年齡角度出發(fā)，愛的傳遞，就在老師們一雙雙忙碌的雙手間?？茖W(xué)的保教理念，讓每一個(gè)孩子都健康地生活著，他們既感受到老師母親般細(xì)心的呵護(hù)，又學(xué)會(huì)了為其今后一生打下良好基礎(chǔ)的自我服務(wù)能力。給予孩子關(guān)愛的同時(shí)，更要幫助他們養(yǎng)成自我服務(wù)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理自立。愛，對于我們來說，就是放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立行走。

大柳鎮(zhèn)李滿小學(xué)附設(shè)幼兒園地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在園幼兒多為留守兒童，隔代教育現(xiàn)象非常嚴(yán)重老一輩人只認(rèn)為孩子識字多、會(huì)算術(shù)才是硬道理。在這種心理的驅(qū)使下，企圖用思想綁架教師，每天送孩子入園時(shí)抱怨聲不斷。面對思想僵化的家長們的刁難指責(zé)，幼兒園采取了一系列措施，邀請家長傾聽線上的專家教育講座，利用網(wǎng)絡(luò)讓孩子家長在家門口就可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念。通過微信、家長開放日等多種形式向家長呼吁，幫助他們建立合理的期望值，樹立正確的育兒觀，理性看待孩子的成長。校長親自召開了多次家長會(huì)，通過PPT圖片的演示和真實(shí)視頻的呈現(xiàn)，講解游戲活動(dòng)才是幼兒園的基本活動(dòng)，貫穿于幼兒一日生活中，大多數(shù)家長慢慢接受了幼兒園的辦園理念和文化。老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，一次家訪收效不大就兩次，兩次不行就三次，滴水穿石，我們用百折不撓的精神贏得了家長們的認(rèn)同。孩子們終于能無憂無慮地徜徉在游戲的海洋里，盡情的享受學(xué)習(xí)與成長的快樂。

在尊重中走近，在走近中讀懂，在讀懂中為他們營造一種適宜的教育方式，這是我們孜孜不倦的教育追求。一百個(gè)孩子，就會(huì)有一百個(gè)想法，一百種語言，一百種思考、說話、游戲的方式。而今，玩——讓我們的老師們找到了通往教育理想的橋梁。

孩子需要玩，這是他們的天性，讓孩子玩出精彩、玩出意義、玩出價(jià)值，這是我們?yōu)橹伎疾⑴Φ哪繕?biāo)。在這里，玩成了孩子們最主要的工作，玩和學(xué)習(xí)緊密地融合在了一起，學(xué)習(xí)變得那么輕松而有趣，孩子們的幼兒園生活變得津津有味、趣味無窮。

最美的腳步不是跨越，而是持續(xù)。對于永恒的教育事業(yè)而言，這僅僅只是她青春生命的開始，回望過往，耕耘者無悔，展望未來，攀登者無懼！讓我們共同迎接李滿小學(xué)附設(shè)幼兒園更加美好的明天！（張文茹）