張玉霞，1978年6月生，臨邑師范附屬小學教師。時光荏苒，歲月不居。自1999年從學校畢業(yè)，張玉霞老師走上講臺20余年，她始終堅持“言忠信，行篤敬”“學高為師，德高為范”的人生信條，用誠信來溫暖身邊的每一個人，無論是生活還是教學，無論是共事還是相處，都贏得了學生、家長以及同事的贊譽，成為人們心中當仁不讓的誠信之星，多次參加國家、省重點教育課題研究，先后被評為省小學遠程教育優(yōu)秀學員、省青少年優(yōu)秀科技輔導員、市優(yōu)秀教學成果獎、市教育世家、市節(jié)約之星、市誠信之星、縣教學能手、縣三八紅旗手等。

她堅持以誠修身有愛心，扛好應(yīng)盡之責。 “誠信始于愛心”。很難想象：如果連自己的家人、親人、身邊人，都不關(guān)心關(guān)愛了，如何才能以誠待人！張玉霞老師愛家人、愛身邊的人、愛社會。在家庭中，她是一個好姑姑，她始終沒有忘記2013年哥哥彌留之際，照顧好老母親和兩個年幼侄女的承諾，多年來像新生女兒一般養(yǎng)育兩個侄女，直到都在她家出嫁，組建起了自己幸福的家庭，其中一個像她一樣還走上了教育崗位，成為當?shù)氐囊欢渭言?。她把母親接到身邊，家庭雖不寬裕，但精心奉養(yǎng)，工作再忙也準時做可口飯菜，節(jié)假日經(jīng)常陪伴老人聊天散步，一有機會帶老人外出散心，如今85歲的老母親腿腳利索、滿面紅光，這正應(yīng)了那句話：子孝母心寬。她是一個好妻子、好媽媽，丈夫在機關(guān)從事文字材料工作，長年累月加班熬夜，她照料全家，既做家務(wù)、又照顧老人、還教育孩子，卻從不叫苦叫累。在生活中，她積極疫情防控等社會志愿活動，是臨邑縣優(yōu)秀青年志愿者。她遵紀守法、拾金不昧、樂于助人，以點滴事跡傳播誠信正能量。去年夏天，她在街上撿到一個錢包，里面有一學生身份證、高一新生繳費單據(jù)和500元現(xiàn)金，作為教師的她腦子里第一念頭閃現(xiàn)的是那位剛剛?cè)〉酶咧袖浫⊥ㄖ獣膶W生著急的樣子，毫不猶豫按照單據(jù)上留下的手機號碼取得了聯(lián)系，那邊萬般焦急的一家人高興的連說“遇到了大好人”，雙方見面時丟失東西的母女倆說什么也要留下200元錢答謝，被張玉霞老師婉言謝絕了。

她堅持以誠立業(yè)下實功，爭當業(yè)務(wù)標兵。張玉霞出身教育世家，她的祖父、母親都從事過教育工作，這樣的家庭環(huán)境在她幼小的心靈播下了熱愛教育、積極奉獻、認真執(zhí)著的職業(yè)特性。臨邑師范畢業(yè)后，她如愿地走上了三尺講臺，以“黑板白字”書寫人生。工作中，立足“傳道受業(yè)解惑”，自我加壓、爭取出色。一方面，通過自學、進修等方式持續(xù)加強教育理論學習，積極參加了全國班主任高峰論壇進修、跨世紀園丁工程中小學骨干教育培訓、山東省小學教育遠程研修等，掌握先進的教育教學理念，獲得山東省小學遠程教育優(yōu)秀學員、參與了省十三五教育課題研究。另一方面，在教學過程中探索實踐，善于運行新技術(shù)、新業(yè)態(tài)提高教學質(zhì)量，尤其是充分利用多媒體等信息化技術(shù)，創(chuàng)新現(xiàn)代、科技、生動、形象、豐富的教育新模式，教學成果先后獲得德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件等一等獎2次、二等獎1次、三等獎3次，還作為主持人與同事們共同完成了國家級課題。其次，她習慣與學生家長交朋友，把學生在校的表現(xiàn)及時真實地反饋給家長，也隨時掌握學生在家學習狀況，改進教學方法，并與家長結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量；習慣于同事、同行交流，同臺競技、教學相長，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格，所教班級成績一直位于全縣前列，成長為臨邑縣教育界的一名出色標兵。

她堅持以誠育人提素質(zhì)，培養(yǎng)誠信學生。樹立正確的教學觀，牢記“德智體美勞全面發(fā)展”這一使命，對學生生活上關(guān)心，思想上幫助，學習上嚴格要求。注重率先垂范，在學生面前，言必行、行必果，說到事一定做到，在師生、家校之間架設(shè)了牢固的誠信橋梁。有一年春天，她下樓時不小心踩空導致腳踝骨裂，醫(yī)生要求休養(yǎng)3個月，可在家待了僅1周時間，學生家長紛紛詢問病情，原來她教的是畢業(yè)班，在這離小升初考試只有4個多月的關(guān)鍵時期，家長們都希望孩子們能沖上去，考個好成績，張玉霞老師也很急切走進教室與孩子們一起拼搏戰(zhàn)斗。她對家長們說：請你們放心，孩子們的課程不會耽誤，保證一定能考出好的畢業(yè)成績。僅僅休養(yǎng)了45天的時間，就迫不及待地讓丈夫接送上班、讓孩子們幫扶走進教室上課，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。她對工作的認真態(tài)度、說到做到的誠信意識打動了家長和孩子們，凝聚了集體力量。在她的帶領(lǐng)下，所在班級成績名列前茅。她還注重因材施教，根據(jù)每個學生不同的特點，培育興趣愛好，保護和提升每個學生的創(chuàng)造力，鼓勵動手動腦，撰寫的《小學科技輔導員工作方法探析》《基層小學科技實驗教育探究》等論文多次在省市獲獎，學生多次在省市創(chuàng)新比賽中獲得好成績，她本人也獲得了第二十九屆山東青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導。20多年來，她的學生中有上百人被北京大學、浙江大學、西安交通大學、山東大學等名校錄取，這也于她從小學認真培育、注重習慣養(yǎng)成有一定的關(guān)系。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！睆堄裣祭蠋煆膽?yīng)盡之責盡起，從身邊小事做起，始終以點點滴滴爭做誠實守信的先行者、倡導者和傳播者。