夏津縣舉辦校園讀書節(jié)活動
夏津縣實驗小學開展經(jīng)典誦讀活動
家長在展示區(qū)掃碼查看孩子的閱讀情況
□記者李藝 通訊員泮冬冬
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸畬W學半’，其此之謂乎！”近日，在夏津縣“春秋夏津·尚書閱享”之“龍閱經(jīng)典”2024年教師讀書行動啟動儀式上，與會教師齊聲誦讀《學記》。
夏津縣教體局圍繞“大德之州德潤未來”全環(huán)境立德樹人品牌建設(shè)，積極探索多元育人新模式，實施“書香家校一體化星級建設(shè)”項目，構(gòu)建了以家校共育研究中心為領(lǐng)航，“縣-校-班-家”一體化組織管理體系，建立以學校為主導、家庭為主體的家校共讀機制，引領(lǐng)師生閱讀，促進家校共讀，優(yōu)化閱讀生態(tài)，以書香潤立德樹人、以書香優(yōu)家庭教育、以書香促學校發(fā)展、以書香孕人文底蘊。
建設(shè)書香校園 培養(yǎng)時代新人
漫步在夏津縣第二實驗小學校園，教學樓內(nèi)傳來瑯瑯讀書聲，無論是教室的讀書角、走廊的長架，還是圖書室，隨處可見擺放著的書籍，墻壁上張貼著讀書標語，宣傳欄里展示著閱讀活動剪影。
作為家校協(xié)同育人的主陣地，夏津縣各中小學校完善書香校園管理體系，采用校長負責制、班主任統(tǒng)籌和語文老師具體指導相結(jié)合的方式指導學校以及班級閱讀。健全閱讀指導處、閱讀指導室等，將閱讀目標及責任分工納入每學年（學期）教學工作計劃。搭建閱讀目標管理體系，建立學生個人閱讀檔案、班級閱讀檔案，記錄和收集閱讀的過程性材料，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，全面提升閱讀素養(yǎng)，將閱讀任務(wù)及素質(zhì)發(fā)展納入學生綜合評價和教師年終考核之中。
優(yōu)化校園閱讀資源配置，拓展閱讀空間。在教室墻壁、室外走廊、宣傳欄、燈桿懸掛讀書勵志名句，在圖書室、教室、樓道擺放書架和圖書，建設(shè)圖書室以及圖書角。白馬湖鎮(zhèn)中心小學設(shè)計了愛心書屋、快樂書角、智慧書柜、百寶書桌、趣味書包，宋樓鎮(zhèn)中心小學在北校區(qū)樓內(nèi)開辟了“閱讀長廊”，并對學生閱讀書目分級，根據(jù)閱讀年限設(shè)置“學生閱讀書目”和“家庭閱讀書目”，形成涵蓋人文史哲和科學的全學科大閱讀體系。實驗小學、第二實驗小學、希望小學、第二實驗中學小學部4所縣直小學共配備圖書35萬余冊，12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校配備圖書20萬余冊。
夏津縣各中小學校舉辦讀書節(jié)、小講堂、故事會、閱讀運動會、國學小名士等活動，組織“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”、課本劇大賽、征文等，激發(fā)學生對閱讀的興趣，營造書香校園的良好氛圍。勝利希望小學每月舉行一次教師讀書沙龍，設(shè)立“教師讀書課”。第一實驗小學開展“小小種子正發(fā)芽”閱讀活動和“讀書漂流”活動，讓書香從校園飄向家庭。在2023年德州市首屆中小學生經(jīng)典詩詞課本劇大賽中，夏津縣27個中小學作品獲獎。
建設(shè)書香家庭 用閱讀引領(lǐng)家風
“家是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方?？梢越o孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候，都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了?！比ツ?2月27日，在夏津縣“五共體”教育年會之“匯家壇”上，夏津縣家校共育研究中心教師王珊珊向家長們分享她建設(shè)家庭圖書館的故事。
夏津縣教體局加強親子閱讀家庭指導，在全縣范圍遴選優(yōu)秀家庭指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀心理咨詢教師，成立家校共育研究中心，推出閱讀指導目錄，推薦弘揚主旋律、傳播正能量的精品出版物。還設(shè)立專題閱讀培訓，培養(yǎng)了45名閱讀指導師，為學生和家庭提供閱讀指導服務(wù)。倡導親子共讀、家校共讀，在中小學校開展每晚家長共讀家教書籍活動，以家庭為單位每日閱讀，分享筆記、心得、書摘，以此培養(yǎng)良好的生活方式、家庭觀念和教育方式，促進形成健康向上的良好家風。
定期組織學校開放日，以課堂為載體，搭建雙向互動的平臺，交流閱讀理念和讀書方法。印發(fā)關(guān)于“親子閱讀”的倡議書，利用報刊、電視廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺廣泛宣傳，營造濃厚的書香家庭氛圍。書香家庭以“一季一評”進行階段性考核，以“一年一評”進行全面考評。同時，舉辦“書香家校一體化星級建設(shè)”項目現(xiàn)場觀摩會，試點實施積分兌換制、閱讀考級等評價方式，不斷完善“五星”評價標準和晉級評價體系，全縣共選評書香家庭9976個，書香少年16758名。
建設(shè)書香社會 激發(fā)全民閱讀活力
“既是書店，又是圖書館，能看書、借書、自習。24小時不打烊，太方便了。”1月10日，夏津縣市民滕女士下班后來到“悅鄃房”24小時城市書房，拿出手機，亮出電子身份證，進入書房選擇書籍閱讀。
營造社區(qū)閱讀氛圍。夏津縣積極構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，相繼建設(shè)了“悅鄃房”24小時城市書房、“悅鄃房”社區(qū)圖書館等，強化社區(qū)文化服務(wù)功能，為社區(qū)居民提供免費看書場所，引導養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，構(gòu)建居民文化生活“加油站”。
激發(fā)全民閱讀活力。在“書香家校一體化星級建設(shè)”項目基礎(chǔ)上打造鄃城青少年閱讀交流展示平臺，會集學生、家長、教師、校長、專家于一堂，開展讀書分享會、知識講座、各類讀書比賽等一系列線上線下文化推廣活動，讓讀書成為全社會良好風尚。成功開展了夏津縣青少年閱享經(jīng)典·讀書活動、閱享經(jīng)典·詩詞誦讀活動，讓全縣青少年在閱讀中享受樂趣、感悟人生、助力成長。
探索“閱讀+互聯(lián)網(wǎng)”模式。夏津縣教體局依托教育“芯”平臺，鏈接圖片、語音、視頻等資源，用數(shù)據(jù)驅(qū)動閱讀。開設(shè)主題閱讀專欄，分類別、分層次開展系列網(wǎng)上閱讀講座。推廣咪咕閱讀等讀書APP，建構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”新型閱讀方式。計劃利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，引進有聲讀物閱讀區(qū)，將部分紙質(zhì)書籍轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曌x物，籌建線上讀書館，讓線上借閱書籍、線上線下閱讀實時共享，落實全環(huán)境立德樹人。
“今年，我們啟動了教師讀書行動，通過提升教師的閱讀力，進一步引領(lǐng)‘書香家校一體化星級建設(shè)’走深走實，帶動廣大學生、家長及干部群眾持續(xù)讀書、精進讀書，讓閱讀真正成為新時代高品質(zhì)生活的重要內(nèi)容。”夏津縣教體局局長郭長利說。