原標(biāo)題：開設(shè)舞蹈、書法等70余項(xiàng)課程，廣運(yùn)街道打造特色鮮明的文化書院——居民家門口學(xué)特長

興武社區(qū)開設(shè)兒童足球課。記者徐冬曉攝

□中國城市報記者葉中華 本報記者宋延濤 本報通訊員殷金蕾

編者按 文化社區(qū)和文化書院建設(shè)是省委宣傳部明確的宣傳文化重點(diǎn)工作之一。這項(xiàng)工作我市走在了全省前列。3月17日，人民日報社主管的《中國城市報》14版刊發(fā)了該報記者和我報記者聯(lián)合采寫的武城縣廣運(yùn)街道打造特色鮮明的文化書院一文?，F(xiàn)予以刊發(fā)，敬請關(guān)注。

“馬步要扎牢，膝蓋與腳尖方向一致；握拳不能太緊，動作要緩而有力……”日前，在山東省德州市武城縣廣運(yùn)街道漳南社區(qū)文化書院，一名老師正帶領(lǐng)轄區(qū)居民學(xué)習(xí)太極拳的基本動作。

為進(jìn)一步推動城市文化社區(qū)建設(shè)、打造為民服務(wù)品牌，廣運(yùn)街道聚焦社區(qū)居民需求，整合公共文化服務(wù)陣地，深入挖掘鄰里藝術(shù)團(tuán)、社會力量、職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)院校等各類文化資源，探索出“政府+社會+公益”的文化書院發(fā)展模式。街道辦事處招募52家“紅色合伙人”、76名擅長文體教育、技能培訓(xùn)、科普教育、政策解讀的公益志愿者組成師資隊(duì)伍，推出多元特色課程，以“社區(qū)統(tǒng)籌、居民點(diǎn)單、多元教學(xué)”為主要方式，打造共助、共建、共享的文化書院。

“比起上輔導(dǎo)班，我更愿意把孩子送到家門口的社區(qū)文化書院。這里有城市書房、文化培訓(xùn)等場景及活動，既有知識性又有趣味性。”風(fēng)華社區(qū)永鋒百合小區(qū)居民李敏說。寒假期間，風(fēng)華社區(qū)舉辦的扎染體驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、讀書分享等志愿服務(wù)活動，受到了孩子和家長的一致歡迎。

針對各社區(qū)居住形態(tài)、群體特征、群眾需求等，廣運(yùn)街道對“小區(qū)類別、服務(wù)對象、治理力量”進(jìn)行立體精準(zhǔn)畫像。征集群眾需求事項(xiàng)涉及文藝活動、研學(xué)、民生政策三大類120項(xiàng)，制定文化書院“居民需求清單”，同步整合社區(qū)“文化能人”、“雙報到”單位人才資源和“共駐共建”資源，為居民設(shè)置多樣、靈活的課程體系。

聚焦“一老”，張莊社區(qū)開設(shè)老年大學(xué)“百靈藝術(shù)團(tuán)”課程，漳南社區(qū)開設(shè)“銀齡”合唱團(tuán)課程，振東社區(qū)開設(shè)老年毛筆書法課程，搭建居民文藝交流微平臺；聚焦“一青”，興武社區(qū)、文昌社區(qū)開展編織、面點(diǎn)培訓(xùn)等課程，拓寬居民就業(yè)渠道；聚焦“一幼”，興隆社區(qū)開設(shè)國際象棋、古箏等特色少兒課堂，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好……

目前，廣運(yùn)街道文化書院共開設(shè)舞蹈、書法、育嬰培訓(xùn)等70余項(xiàng)課程，開展活動1560余場次，輻射118個網(wǎng)格，服務(wù)居民2萬余人次，有力地推動了文化社區(qū)建設(shè)。

“退休后，我的空閑時間很多，但總不知道干啥。自從社區(qū)開辦了文化書院，推出了豐富多彩的活動，我就有了好去處。而且因?yàn)槲易约荷瞄L書法，還常去給學(xué)員們上書法課，現(xiàn)在日子過得可充實(shí)了！”70歲的廣運(yùn)街道居民徐大爺開心地說。

除了文化領(lǐng)域，在廣運(yùn)街道，像徐大爺這樣由“被服務(wù)者”變成“服務(wù)者”的居民還有很多，他們已經(jīng)成為提升社區(qū)治理成效的重要力量。目前，街道共選配1200余名“紅領(lǐng)巾樓道長”，組建14支“家長服務(wù)隊(duì)”、14支“為老服務(wù)隊(duì)”，發(fā)展180余家社區(qū)“紅色合伙人”，開展幸福市集、文藝演出、文明小區(qū)創(chuàng)建、議事協(xié)商等社區(qū)治理性志愿服務(wù)活動523次，社區(qū)凝聚力與向心力持續(xù)提升。