張明福

明清德州七處書院中，民辦三處，官辦四處，其中繁露書院屬于駐守德州最高官府衙門督糧道獨資創(chuàng)辦，不僅辦學正規(guī)存世時間較長，而且多位全國知名學者被聘來擔任過山長。該書院一直保留到清朝末年，對德州教育事業(yè)的貢獻不可謂不大。

繁露書院的創(chuàng)建與廢止

繁露書院，清乾隆十八年（1753）督糧道臺汪漢倬建。址在今城內天衢路與解放北路交叉處的東南角處。民國《德縣志·宦跡志》記載：“汪漢倬，歙縣貢生，官山東督糧道。乾隆十八年（1753），創(chuàng)建繁露書院，延名師，設膏火，令生童肄業(yè)其中，一時文教丕振。”呂青云所撰《繁露書院節(jié)略》則稱：“繁露書院，乾隆十八年（1753）督糧道汪公漢倬建，在城內東北隅奎樓前之左門南巷內，有號舍二十余間，肄業(yè)諸生所也。堂曰‘正誼’。沈維璥道臺題額。其后為山長內宅，房十數(shù)間，二門。外為院役居，司啟閉。監(jiān)理書院，則兩學師分任之”。

咸豐中，軍務繁忙，書院逐漸荒廢。督糧道臺沈維璥“慨然于學，思欲一為整頓，因邀州人封明經兆桐董土木工，重修書院，費用皆出廉俸，復籌款加增膏火，捐備飯食”。

清末，隨著科舉制度的廢除，繁露書院于宣統(tǒng)元年（1909）被改為師范傳習所。之后，因軍閥混戰(zhàn)，學校數(shù)度停頓，從1929年恢復后，學校教學基本穩(wěn)定。據1935年統(tǒng)計，學校共有圖書2900冊，儀器18件，教具248件。體育器材10件。當時辦學條件并不理想，房舍均為書院的舊房。雖然如此，學校為廢私塾、興學堂起到了相當大的作用。1937年日本人占領德縣，學校停辦。

多位文化名人擔任山長

繁露書院建成后，汪漢倬就開始張羅聘任山長、監(jiān)院，制訂招生計劃、教學章程等事務。僅乾隆十八年（1753）至五十八年（1793）間，見諸于史籍記載的繁露書院山長有十幾位，其中韓錫胙、李文藻、周永年、張慶源四位均為全國知名學者。

韓錫胙 浙江青田人，于乾隆十五年（1750）到乾隆十八年（1753）擔任禹城縣知縣，在此期間遭母憂，因無錢回老家安葬亡母并守制，只得將母親靈柩寄托在禹城縣城東的一戶友人處。守制期間被汪漢倬聘來德州擔任繁露書院山長。韓錫胙任德州繁露書院山長時間為：乾隆十八年（1753）至乾隆二十一年（1756），長達四年。

李文藻 青州府益都縣人，是德州宋弼擔任濟南濼源書院山長時期的學生，深得宋弼信賴。李文藻于乾隆二十六年（1761）中進士，但沒有馬上放官，被聘為德州繁露書院山長。

周永年 濟南府歷城縣人，乾隆三十六年（1771）中進士，參與編修《四庫全書》，也是當時全國著名的藏書家。《德州鄉(xiāng)土志·封元豫》稱：“歷城周永年（書昌）主講繁露書院，器重之（封大受）”。但不清楚具體時間。

張慶源 浙江秀水縣人，乾隆二十六年（1761）進士，與李文藻為同年。乾隆五十二年（1787）德州知州王道亨為編纂《德州志》將其聘來擔任主筆。完成編纂任務后，張慶源又被聘擔任繁露書院山長。這期間，張慶源還和紀曉嵐有了聯(lián)系，把在德州聽到的狐仙故事寄給紀曉嵐，使紀曉嵐很受感動。紀曉嵐在《閱微草堂筆記》中寫道：“乾隆五十八年（1793）七月，德州書院山長張慶源先生，把當時的情形記錄下來郵寄給我。這和我在《灤陽消夏錄》中記載某寡婦的故事相類似。我和張慶源先生并不相識，而張先生卻把此事記錄下來輾轉郵寄給我，務必使它流傳。張先生的志趣也就可想而知了。因此，我把原文加以潤色著錄于此?！?/p>

彌足珍貴的四篇歷史文獻

繁露書院留下了宋弼代汪漢倬撰寫的《德州新建繁露書院記》、宋弼所撰《繁露書院約言》、呂青云所撰《繁露書院節(jié)略》，以及李丕基《繁露書院種柳歌》四篇文獻。

宋弼在《德州新建繁露書院記》中說：“繁露書院這樣的大型工程，理應留有文字記載。督糧道臺委托州進士宋弼撰寫，宋弼覺得這是件利國利民的好事，應該予以表彰并傳承下去，但覺得不應自己署名，就出現(xiàn)了代督糧道臺汪漢倬所作《德州新建繁露書院記》。”該文對書院修建的意義和過程作了記述：“相地于學宮之東南，乃出俸錢數(shù)百緡，擇人經理，閱五月而告竣，名以‘繁露書院’，志董子也。講藝之堂，棲士之舍，門廡齋庖，凡為屋四十馀楹，其馀地猶可以增置也。又度修脯膏火及役人廩食之所出，為經久之計。乃擇兩學之士及子若弟，與旁近郡邑之愿學者，肄業(yè)其中。延名師，以主講席，置監(jiān)院焉。日有程，月有課。其不能與，于是者為附課又數(shù)十人?！彼五霎敃r評論道：像這樣的創(chuàng)舉，在山東省其他州府中是很難找到的?！斗甭稌杭s言》相當于今天的學生守則，是書院制定的供學生遵守的行為與道德規(guī)范。類似古時候的學生守則，省內外目前發(fā)現(xiàn)的很少，在德州更是獨一份。它從“勵品行、定志趣、博聞見、廣識力、嚴課程、尚專詣、善變化、養(yǎng)氣質、務集益、受箴規(guī)”十個方面對學生的行為進行規(guī)范，要求學生共同遵守。不僅對保證學校的教學活動，保證教學質量起到保障作用，也是難得的極其珍貴的歷史文獻。

呂青云所撰《繁露書院節(jié)略》，對乾隆以后直至清末書院的修葺、管理進行了比較詳細的記載，對研究繁露書院的歷史展現(xiàn)了比較清晰的歷史脈絡。

李丕基《繁露書院種柳歌》是贊頌書院的詩文：方山之西衛(wèi)水東，“ 繁露書院在其中。門外桃李能紅白，門內楊柳眠東風。國子先生昌黎后，大名宇內維山斗。臃腫拳曲嗟散材，封植栽培施巨手。萬縷千條一向斜，輕陰淡淡襲絳紗。行人漫說靈和殿，居者錯認陶令家。垂欄拂檻檐前掛，一抹煙云堪入畫。垂之百年復百年，手澤長存勿翦拜?！?/p>