□韓春山

　　一九八二年的春天，也就是高中畢業(yè)前夕的那次照像風波，在我心中成了永不磨滅的印象。
　　那個年代，由于高考受條件限制，實行預選制。因而在五月份，我們就匆匆完成了預選考試。根據(jù)當時的規(guī)定：選中的，縣里再安排場所集中學習，迎接全國的統(tǒng)考。沒有選中的，也就失去了參加全國統(tǒng)一考試的機會，就算正式畢業(yè)了。因此，預選過后，成績公布之前，對每個學生來說，是一個難得的放松期，同學們在這短短的幾天里做著離校前的各項準備工作。
　　一天，一對西裝革履的中年夫婦突然來到我們校園，說是來給學生們拍畢業(yè)照的。從這對夫婦的衣著打扮及方言就不難看出，他們是從南方過來的。我們學校坐落在當時的一公社駐地，學生們基本上都來自于農村。再加上當時正處在改革開放的初期，人們大都思想禁錮。內心深處即有想沖破長久壓抑的沖動，又有一份矜持。
　　因此，當時的照像合影對于出生在溫飽還沒有解決的農村學生來說，是一種奢侈的東西。但經不住南方生意人的蠱惑，他們?yōu)榱宋龑W生，招攬生意，隨身帶來了當時只有在電影上才能見到的西裝領帶等照像用的道具。于是，學生們三五成群的紛紛來到鏡頭前，在攝影人的指點下，機械地擺著各種姿式，渾身上下無不散發(fā)著青春的活力。
　　記得當時那幾天像過節(jié)一樣，整個校園完全處在了因照像帶來的亢奮之中，空氣中也彌漫著青春涌動的氣息。常常有一群說說笑笑的學生，跟在那對攝影人的后面，在青磚藍瓦的校舍前、在寫滿各種口號標語的圍墻下、在校內實驗田的青苗上、在校辦工廠的機器旁，留下了一張張充滿青春活力的靚影。
　　有一天，校長領著教務處的部分老師突然出現(xiàn)在這對攝影人的面前。校長臉色鐵青，拉著陰長語調的同時，用手指著攝影人脖子下面掛著的那架海鷗牌120相機：把膠卷給我交出來，誰讓你們來拍照的？校長的這一恫嚇，在那個人治大于法治的年代，著實把這對中年夫婦嚇得夠嗆。女的呆呆地站在那里，男的在拆卸膠卷的同時，雙手不停地抖動著，費了好大的勁，才把膠卷拿出，交到了校長手上。校長接過膠卷，雙手一拉，長長的膠片就這樣瞬間廢掉了。
　　即使這樣，這位校長還覺得不過癮，望著女人手中拎著的西裝，轉向身旁的幾個學生發(fā)問：“這是小資產階級思想，難道你們的爹娘也給你們做這樣的衣服穿嗎？”并讓在場的所有穿西裝拍照的學生寫檢討。
　　面對校領導的舉動，在場的學生全都大惑不解。因為改革之初，西方的各種思潮正沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念，對于生活中的是與非大都存在模糊的認識，再加上青春期所固有的反叛心理，對于校領導這種舉動的憤懣與不服也就在所難免了。不知什么時候，那對中年夫婦已悄悄地離開了人們的視野?？梢韵胂蟮某觯麄兪且栽鯓拥撵那殡x開的。至于讓學生寫檢討的事，隨著畢業(yè)的臨近，也就不了了之了。
　　那些沒有來得及拍照的學生，已不敢再找攝影師去拍。拍過的學生，盼著攝影師把拍好的照片送來。但盼了幾天，再也沒有看到攝影師的身影在校園內出現(xiàn)。無奈之下，有些學生找到了當時攝影師所住學校附近的旅店，結果那里已是人去房空。洗好的照片散落了一地。聽房東講，那對夫妻在從學?；貋砗蟮牡诙炀碗x開了，臨行前囑咐房東，說他對不起那些沒有拿到照片的同學。一部分沒來得及取走的照片，就免費送給同學們了。
　　多年來，我每每翻出當年的照片，攝影夫妻離開前的那無奈、無助的表情就會浮現(xiàn)在我的腦海，而與之交替的是當年校長那張冷漠、古板的面孔。
于是，我常常在想：在那個年代的背景下，不知有多少像攝影夫婦遭遇到的這種尷尬故事發(fā)生。它使人們在認識上更加茫然，思想上更加渾沌。
　　這張照片是我（右）和我的同學張樹勇于1982年高中畢業(yè)前夕的那次照相風波中拍下的。