□大曹鎮(zhèn)大趙中學(xué)? 陳廣勝
??? 一件微不足道的小事，使我深深認識到：老師的關(guān)愛對學(xué)生猶如雨露甘泉，滋潤他們干涸的心田；又恰似一劑良藥，讓他們重新?lián)P起燦爛的笑臉。一個鼓勵的微笑，一個肯定的眼神，一句體貼的話語，就能觸動那顆稚嫩的心靈。
??? 那是一個深冬的下午，臨近晚餐時間，學(xué)生陸續(xù)走出教室，奔向餐廳。我夾著課本回到宿舍，發(fā)覺鑰匙落到講桌上了，便原路返回。此時，太陽已落西山，夜幕降臨，教室里靜悄悄的，我順著墻壁摸向講桌。突然黑暗中傳來一句凄泣的女聲：“誰呀？ ”我趕緊打開燈，在教室最后排的角落里趴著一個矮個子女生，在本班任教近一學(xué)期，我竟然叫不出這位女孩的名字。我記得學(xué)期初第一節(jié)課師生交流時，我用英文逐一打招呼，“Hello! My name? is Chen Guangsheng, What′s your name?”由于他們具備三年的英語基礎(chǔ)，都能從容地和老師進行交流，唯獨她，低著頭，臉憋得通紅，嘴張了半天，沒有吐出一個詞。從此，我再也沒有提問過這名學(xué)生，至今連她的名字都叫不出。見她痛苦的趴在那里，我連忙走過去。
??? “怎么了？ ”我關(guān)心的問她。
??? “沒事。 ”她連忙站起，眼中噙著淚水，痛苦的小臉鼓鼓的。
??? “怎么不去吃飯？病了？ ”我摸了摸她的額頭。
??? “不是，不想吃。 ”
??? “為什么？ ”
??? “不知哪位淘氣鬼，在我起立時，把我的凳子撤了，坐空了，頭磕了個包。我沒事，你去忙吧，老師！ ”見我追問的緊，她道出了實情。
??? “找班主任去！ ”我特別生那位淘氣鬼的氣。
??? “不去。 ”小女孩搖搖頭，用乞求的眼光望著我，“老師，你也別告訴班主任，我不想因為我讓他們受懲罰！ ”
??? 我從小女孩的回答中發(fā)現(xiàn)了她的善良，我憐惜地摸了摸她后腦，“還疼嗎？跟老師去吃吧！ ”“不了，我會照顧自己的。謝謝你，老師！ ”
??? 她執(zhí)意不去，我無奈的離開了。
??? 沒料想，老師幾句不經(jīng)意的關(guān)懷之語，她的心靈受到無比的慰藉。從此，她判若兩人，課上腰板筆直，兩眼炯炯有神，全神貫注，積極舉手；課下對老師、同學(xué)彬彬有禮，學(xué)校組織的各項活動積極參加，那位躲在角落里總是埋頭的小黑姑娘沒了蹤影。
??? 沒有愛就沒有教育，老師的無情冷落，甚至諷刺挖苦，會給幼小的心靈留下痛苦的烙印。教師之愛是學(xué)生身心發(fā)展過程中的最佳營養(yǎng)劑，我愿意做一名辛勤的園丁，每天采擷甘甜的雨露滋潤每顆稚嫩的心，讓他們健康快樂的成長。