■張兆坤
??? 暑期將至，各個(gè)學(xué)校大門前擺滿了五花八門的招生牌匾，曾經(jīng)門庭若市的英語培訓(xùn)班咨詢臺前失去了往昔的“威風(fēng)”。詢問家長，有的家長回答：“英語都快退出高考了，還學(xué)這個(gè)干什么？ ”走訪許多孩子和家長都存在這種想法，讓暑假英語補(bǔ)習(xí)班冷落不少。
??? 今年被很多專家稱為高考改革元年，高考英語率先“大改”。今年山東省取消了延續(xù)13年的英語聽力；據(jù)新華網(wǎng)山東頻道稱，2016年英語將正式退出高考，但學(xué)生的會(huì)考成績計(jì)入高考總分，學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考，以最好的成績?yōu)闇?zhǔn)?！案呖疾豢肌彪y道就不用英語了嗎？
??? 即將升入三年級的小博同學(xué)的媽媽便已經(jīng)在家為他進(jìn)行英語課程預(yù)熱，她說：“先幫助孩子樹立起對英語的興趣，畢竟多掌握一種語言對孩子的發(fā)展沒有壞處。 ”通過查詢網(wǎng)站、咨詢一線英語教師，大多數(shù)人對應(yīng)該學(xué)習(xí)英語還是持肯定態(tài)度的。
??? 當(dāng)前，話語權(quán)仍然掌握在那些以英語為母語的世界強(qiáng)國，學(xué)好英語貼近生活、貼近時(shí)代。其次，英語高考改革的目的是希望全社會(huì)能夠淡薄應(yīng)試英語教育的重要性，讓全民學(xué)習(xí)英語熱趨向理性，還原英語作為語言工具的本真，使英語學(xué)習(xí)多些實(shí)用性而非功利性。再次，當(dāng)前對英語科目進(jìn)行改革，我國整體的錄取制度并沒有改變，基礎(chǔ)教育的應(yīng)試局面不可能改觀，只是把英語的“一考定終身”變?yōu)椤岸嗫级ńK身”。
??? 不只是學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)任何知識都不是為了高考，也不能為了高考，知識的航船不能見考試而使舵，而應(yīng)該融會(huì)貫通于實(shí)踐中，為生活、生產(chǎn)服務(wù)。綜上分析，即使高考不考，英語還是要學(xué)，建議要加強(qiáng)引導(dǎo)，但要改著教、改著學(xué)。
??? 一是課堂教學(xué)要改。課堂教學(xué)帶去的是文化，不僅是語言知識，更是能力。要支持幫助學(xué)生獨(dú)立靈活使用各種語言學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；要避免只看到應(yīng)試考試競爭的普遍性，視而不見決定成敗的特殊性，要改變“考面子”、“考身份”的考試觀，提供個(gè)性化、多元化教學(xué)服務(wù)，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
??? 二是學(xué)習(xí)方式要改。任何事情的成功都不是一蹴而就，尤其是英語的學(xué)習(xí)對大多數(shù)學(xué)生來說更是困難重重，但這更是鍛煉自己的毅力和克服障礙能力的好機(jī)會(huì)；要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)享受在學(xué)習(xí)過程中不斷攻堅(jiān)克難所帶來的樂趣。
??? 三是家庭觀念要改。學(xué)?？赡茏霾坏阶鹬睾⒆拥牟町惡蛡€(gè)性，因此家長請不要給孩子施壓，“自家的孩子”身上也有“別人家的孩子”所不具備的獨(dú)特的能力和特點(diǎn)，要經(jīng)常讓孩子感受到家人對他們的愛和欣賞，使他們不斷受到鼓舞而進(jìn)步。
??? 任何人都不能否認(rèn)高考的公平性，畢竟高考讓越來越多的踏實(shí)、勤奮的孩子有了出彩的機(jī)會(huì)。我們希望大家不要“唯高考考而學(xué)”，也不要把高考當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是更高層次學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，每一個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的過程中成為社會(huì)的頂梁柱和文明進(jìn)步的導(dǎo)航儀。