■第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李冬芹 趙德芳
??? 站在三尺講臺(tái)上,彈指一揮間,已有三十余年,對(duì)于所教學(xué)科“26個(gè)字母”及管理學(xué)生方面,應(yīng)該說(shuō)早已到了一種左右逢源、駕輕就熟的境界,可不知怎的,一到假期結(jié)束即將開(kāi)學(xué)時(shí),心里總要泛起一種莫名的恐慌,很多同事朋友也是如此!
??? 說(shuō)實(shí)話,這并不是由于我的懶惰,也不是源于職業(yè)倦怠,因?yàn)槟壳斑€沒(méi)有哪項(xiàng)工作讓我像對(duì)待教育、對(duì)待孩子那樣一往情深。究其緣由,讓我們對(duì)即將開(kāi)學(xué)的工作充滿憂懼,那便是教育工作的壓力之大造成的。一方面,是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇激烈,人們?cè)陂L(zhǎng)假后又要回到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,心理壓力加大,恐懼、煩躁、失眠;另一方面,一些人平時(shí)工作緊張,生活節(jié)奏較快,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活節(jié)律被打破,就會(huì)造成心理和生理的不適。
??? 也許這就是人們常說(shuō)的“上班恐懼癥”。為預(yù)防“上班恐懼癥”,重要的是我們必須保持一顆平常心,要適時(shí)地轉(zhuǎn)換“角色”,在開(kāi)學(xué)的前幾天,應(yīng)有意識(shí)地做一些與工作相關(guān)的事,如看看書(shū)、備備課,思考工作的內(nèi)容等,都有助于盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)。其次,多找朋友們聊聊天,多想開(kāi)心事,靜心思考上班后應(yīng)該做的事情,并保持充足的睡眠。除此之外,平日多做令自己開(kāi)心的事,從“休閑”狀態(tài)中走出來(lái),靜心梳理上班后該做的事;提前進(jìn)入角色 ,否則很難一下子適 應(yīng) 快節(jié) 奏 的工 作 方式。
??? 真心希望“開(kāi)學(xué)恐慌”能 變 成“開(kāi)學(xué)期盼”。