韓國近期一項統(tǒng)計顯示,近年來韓國學(xué)校教職員工因抑郁癥和焦慮癥尋求治療的情形增多,這一現(xiàn)象引起關(guān)注和擔憂。
《韓國先驅(qū)報》報道,韓國國營醫(yī)療保險機構(gòu)“國民健康保險公團”11月底向最大在野黨共同民主黨議員提交了一組統(tǒng)計數(shù)據(jù),顯示全國2023年有9468名小學(xué)教職員工因抑郁癥就醫(yī),相當于平均每1000名小學(xué)教職員工中有37人患抑郁癥,2018年該數(shù)字為16人;7335名小學(xué)教職員工因焦慮癥就醫(yī),相當于平均每1000名小學(xué)教職員工中超過28人患焦慮癥,比2018年的16人顯著增加。
數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)、中學(xué)、幼兒園甚至托兒所的教職員工群體中,因抑郁癥和焦慮癥尋求治療的病例也均有所增加。
在韓國大學(xué)、中學(xué)、幼兒園和托兒所中,2023年平均每1000名教職員工中分別有超過25人、近29人、近17人和約19人因抑郁癥就醫(yī),而2018年的數(shù)據(jù)分別為近15人、15人、10人和近11人;平均每1000名教職員工中分別約有21人、24人、15人和17人因焦慮癥就醫(yī),而2018年數(shù)據(jù)約為15人、15人、11人和12人。
韓國學(xué)校教師因精神壓力大,患病乃至釀成悲劇的案例時有發(fā)生。2023年7月18日,韓國首都首爾瑞草區(qū)一所小學(xué)一名20多歲的教師在校內(nèi)自殺,震驚社會,不少教師及民眾呼吁徹查。韓國媒體報道,這名教師據(jù)信曾遭學(xué)生家長騷擾。
教師群體長期精神壓力過大的狀況日益受到關(guān)注。自去年11月以來,首爾不少中小學(xué)校相繼試行家長探訪預(yù)約制:家長不能再像以前那樣隨意前往學(xué)校探視子女、拜訪教師,而是需要電話或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約,獲校方批準后方可成行。
家長探訪預(yù)約制引發(fā)熱議,有人支持,有人質(zhì)疑和反對,有人則呼吁優(yōu)化具體流程。一些教師反映,學(xué)校的預(yù)約系統(tǒng)把班主任設(shè)為批準人,結(jié)果大量預(yù)約申請全都“涌向”班主任,手機響個不停,班主任苦不堪言。一些家長預(yù)約拜訪某名教師,但實際到校后卻去拜訪另一名教師,造成某種程度的誤會,場面亂哄哄。一些家長抱怨,祖父母需要到學(xué)??赐⒆踊蛘吲c教師溝通時,因為不熟悉智能手機而遇阻,操作預(yù)約系統(tǒng)面臨重重困難。
支持預(yù)約制的一名小學(xué)副校長表示,“以前,一些家長會尾隨孩子入校,甚至在開始上課后扒著玻璃窗偷看教室內(nèi)情形”,如今這類現(xiàn)象不復(fù)存在,校園和課堂秩序有所改善。