張志英與學(xué)生合影

□本報(bào)記者曹清本報(bào)通訊員周沛潔

5月10日下午6點(diǎn)，學(xué)生們都已放學(xué)，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張志英工作室的20余名教師依舊在熱火朝天地討論著。作為工作室主持人，張志英從讀書推薦、教材分析、名師講評(píng)等方面，向工作室成員傳授如何打造優(yōu)質(zhì)課堂，為他們的專業(yè)成長(zhǎng)指明方向。

張志英是德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師，從教27年，所教班級(jí)成績(jī)一直位于學(xué)校前列。個(gè)人先后獲“山東省教學(xué)能手”“德州市優(yōu)秀教師”“德州市先進(jìn)指導(dǎo)教師”“德城區(qū)首席教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“有趣”“快樂”，是學(xué)生對(duì)張志英課堂的評(píng)價(jià)。對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，但單靠死記硬背很容易讓他們失去學(xué)習(xí)興趣。為此，張志英根據(jù)教學(xué)規(guī)律，在課堂中用兒童喜聞樂見的兒歌、游戲等教學(xué)形式，幫助學(xué)生識(shí)字。在教授高年級(jí)時(shí)，她充分查閱資料、做好備課，并搜集課程的相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解課文，從而真正愛上語(yǔ)文。

作為一名班主任，張志英關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。班里的洋洋（化名）內(nèi)向敏感，特別容易發(fā)脾氣，沒有同學(xué)愿意和他做朋友。張志英發(fā)現(xiàn)后，多次邀請(qǐng)洋洋參與班級(jí)活動(dòng)，利用課余時(shí)間與他談心交流，并對(duì)他做事認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行表?yè)P(yáng)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，洋洋的媽媽打來(lái)電話，說(shuō)兒子不僅變得活潑開朗，在家里也越來(lái)越懂事了。

27個(gè)年頭，9800多天，多少特殊學(xué)生被轉(zhuǎn)化，多少貧困學(xué)生被幫助，多少留守學(xué)生被照顧，張志英記不清了，但是她的愛心、耐心、責(zé)任心贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的感激與尊重。

大愛無(wú)聲鑄師魂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴樹師德。作為千萬(wàn)名教師中的一名，張志英將一生都奉獻(xiàn)給了她最愛的教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的初心與責(zé)任。