德州晚報全媒體記者 俞榮

今年暑假，德州禹城市安仁鎮(zhèn)孫莊小學(xué)發(fā)生了件不平凡的“小事”。因為一位老師的調(diào)離消息，全班40多名家長一起來到學(xué)校，共同請愿：“徐強老師，請留下來”。

徐強，是孫莊小學(xué)的一名老師，班上學(xué)生多為留守兒童。日前，他接到調(diào)令要去安仁中學(xué)教書。得知這個消息，學(xué)生們哭了，家長們也不舍，來到學(xué)校再三請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，“留下徐強老師，孩子們不能沒有徐老師”。

徐強正在給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)

“把孩子交給徐老師，我們一百個放心！”

徐強2007年參加工作，2016年來到孫莊小學(xué)，5年間，他一直擔(dān)任語文老師兼班主任工作。

徐強是個極其樸素的人，如果只是在校園中和他擦肩而過，一定不會注意到他——身上總是一套穿了幾年的松垮衣服，再加上身材瘦弱，步履匆匆，是一個幾乎沒有任何特點的人。但如果問他所教過的學(xué)生、接觸過的家長，他的人物形象就會立體高大起來。

徐強愛學(xué)生勝似愛自己的孩子。2018年9月，徐強接手的一年級班中共有42名學(xué)生，其中一半為留守兒童，徐強就是孩子們最親近的人。父母在外心里牽掛孩子，徐強也是家長們最信任的聯(lián)系人。

為了打消家長們的顧慮，徐強扛起孩子父母的責(zé)任，給孩子們無微不至的照顧，他的口袋里總是塞滿了各種東西：衛(wèi)生紙、創(chuàng)可貼、鉛筆刀、橡皮、糖果、小紅花……對孩子們“有求必應(yīng)”，第一時間解決學(xué)生們的各種問題。

夏天，孩子們喝水比較多，從家里帶來的一瓶水經(jīng)常不夠喝，徐強就買了兩個大水杯，燒好了熱水，晾涼了等著孩子們喝；有部分學(xué)生中午不回家，徐強自費買了海綿墊、涼席和夏涼被，跟孩子們在教室里打地鋪，解決學(xué)生們的午休問題；平日里，孩子們要是有個頭疼腦熱、磕碰擦傷，徐強自己掏錢買藥，陪孩子看病更是常有的事；有的學(xué)生受涼肚子疼，徐強買來熱水袋給孩子熱敷。

家長們用十分簡單真摯的話，描述著徐強工作的點點滴滴，家長們說：“把孩子交給徐強老師，我們一個百個放心！”

“去學(xué)校請愿，留下我們的好老師！”

前一段時間，徐強接到調(diào)令，要去安仁中學(xué)教書，他正在教的這一屆學(xué)生開學(xué)要上四年級了，突然分離，很是不舍，于是在朋友圈向家長學(xué)生發(fā)了一條“告別”信息：再見了，我要去安仁中學(xué)教書。

不料，這一消息立刻在群里炸開了。家長們都不能接受這位好老師離開，紛紛發(fā)來挽留信息：“徐老師，你別走，孩子們不能沒有你”“徐老師，孩子知道你要走的消息，在家里哭了很久”“徐老師，我們?nèi)バ＾k請愿，一定要留下你”……還有很多家長發(fā)來孩子在家落淚的照片，有孩子哽咽著問“徐老師，是我們表現(xiàn)不好嗎？你能不能不走了”，一條條信息讓徐強的眼睛濕潤了……

一邊是不得不走的調(diào)令，另一邊是放心不下的孩子們，徐強夾在中間十分為難。但畢竟要服從上級安排，于是在群里勸各位家長。但家長們還是提出了“我們一起去學(xué)校請愿，留下我們的好老師”。

40 多名家長淚灑校園，校辦撤銷調(diào)令尊重請愿

為此，安仁鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)班子在孫莊小學(xué)召開家長會，希望開解家長的心結(jié)。當(dāng)日，前來開家長會的有專門從外地趕回來的父母、有白發(fā)蒼蒼的老奶奶，一件件令人動容的事在家長們口中說出，家長們淚灑現(xiàn)場，再三懇求留下徐強老師。

“徐老師對工作特別認(rèn)真，有時候一本作業(yè)要在師生之間反復(fù)傳遞三四次，直到把錯誤全改過來”“我們這很多孩子是留守兒童，家長不在身邊，孩子也養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣，是徐老師給孩子們爸爸一樣的愛，幫助孩子一點點改正”“徐老師對孩子好，中午家長沒空來接孩子，徐老師就給他們做飯”“他中午端著飯碗，站在教室里，給學(xué)習(xí)落后學(xué)生補課，我看到了這一幕，站在教室門口眼淚就掉下來了”……

此時，徐強也是激動地?zé)釡I盈眶，他不知道該說些什么，他沒有想到家長對自己如此信任和認(rèn)可。

安仁鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)班子也被家長的誠意挽留深深感動，討論了很長時間，決定尊重家長和孩子們意愿，撤銷工作調(diào)令，讓徐強繼續(xù)在孫莊小學(xué)任教。此消息一出，當(dāng)時家長們都響起了熱烈的掌聲。

“孩子們需要我，學(xué)生就是我的前途！”

調(diào)令撤銷了，家長們反而不好意思了。事后，有幾位家長發(fā)來信息：“徐老師，我們不讓你走，耽誤你的前途了?！毙鞆娀貜?fù)說：“孩子們就是我的前途，感謝您們對我的信任！”

“今年暑假發(fā)生的這件事，對我觸動很大，我一直認(rèn)為自己只是做到了一名老師應(yīng)該做的，沒想到家長、學(xué)生竟然記住了這么多。”徐強說，對他來說這些感動足夠銘記一生，也足以支撐他一輩子扎根講臺的決心。

“留守兒童是一個特殊的群體，我希望我能夠教給他們的不僅僅是學(xué)生成績，還要讓他們立志自強，讓孩子長大之后，成為一個誠實、善良、正直的人，能健康快樂，并且給別人也帶來快樂，這是一件非常了不起的事?！毙鞆娬f。

徐強在平凡的崗位上，哺育桃李，默默奉獻，是扎根基層、默默奉獻的一個典型，也是我市全體教師在爭做“四有”好教師中的一個縮影，也正是這些平凡樸實的鄉(xiāng)村教師，撐起了農(nóng)村教育的燦爛天空，為這些好老師們點贊。