顧書(shū)香，女，出生于1978年8月。陵城區(qū)徽王莊鎮(zhèn)王集小學(xué)的一名老師，小學(xué)一級(jí)教師。自參加工作后，主要教小學(xué)語(yǔ)文，現(xiàn)在是四年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。
師范畢業(yè)后，被分配到這里，一晃二十幾年的光陰過(guò)去了。記的剛剛畢業(yè)她，直接接手六年級(jí)，滿懷著年輕人特有的 熱忱投入到教學(xué)中去，樂(lè)在其中不知疲倦，由于離家?guī)资锏剡h(yuǎn)，倆三周才回家一次，吃住都在學(xué)校，她便利用這有利的條件，周六給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于大多數(shù)學(xué)生 語(yǔ)文基礎(chǔ)差，只能天天寫(xiě)，天天背，俗話說(shuō)語(yǔ)文 太皮厚了，面太廣，不但要多講拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還要讓他們學(xué)會(huì)消化， 所以她利用周六的時(shí)間給學(xué)生背寫(xiě)字詞，搜集古詩(shī)。功夫不負(fù)有心人，在她的孜孜不倦的教導(dǎo)下，這屆學(xué)生的最后畢業(yè)考試成績(jī)，在全鎮(zhèn)名列前茅。
愛(ài)心敬業(yè)是她的教學(xué)靈魂。她所教的班級(jí)說(shuō)她是一位老師，更像學(xué)生的媽媽，聽(tīng)說(shuō)有一次上語(yǔ)文課，有個(gè)學(xué)生不有自主的叫她媽媽，當(dāng)時(shí)她愣住了，學(xué)生卻笑了，齊聲喊媽媽。她說(shuō)從這以后她更堅(jiān)定了信心和勇氣，學(xué)生不怕笨就怕不學(xué)，她千方百計(jì)地想辦法讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)，利用班會(huì)進(jìn)行思想教育，利用現(xiàn)實(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。課下把基礎(chǔ)差，不愛(ài)完成作業(yè)的一次次叫到辦公室進(jìn)行教育。終于她帶的四年級(jí)學(xué)生有倒數(shù)第一上升到前幾名。她不但關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的日常小事。
她常說(shuō)學(xué)生是天真的，可愛(ài)的，你對(duì)他們好，他們也對(duì)你好，天氣變冷了，她提醒學(xué)生多穿厚衣服。學(xué)生感冒咳嗽，一遍一遍叮囑學(xué)生多喝白開(kāi)水，課下親自接了水，給學(xué)生送去，給家長(zhǎng)打電話讓學(xué)生按時(shí)吃藥，她說(shuō)學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是長(zhǎng)時(shí)間的積累，不能因?yàn)槔蠋煹牟患?xì)心。不耐心，家長(zhǎng)的粗心，讓學(xué)生耽誤上課。即便有這樣的學(xué)生，她會(huì)及時(shí)告訴學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，講的重點(diǎn)，難點(diǎn)是什么?；貋?lái)后再補(bǔ)課。所以學(xué)生特別喜歡她，愛(ài)上她的課，愛(ài)中有嚴(yán)，她說(shuō)學(xué)生也不能溺愛(ài)，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的，教育不行的話，在班集體中進(jìn)行討論，讓其意識(shí)到學(xué)生應(yīng)該完成作業(yè)，完成作業(yè)是自己該做的，寫(xiě)作業(yè)是給自己寫(xiě)的，不是給老師給父母給爺爺奶奶寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)這樣常時(shí)間的教育，她所教的學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)形成一種習(xí)慣，到時(shí)候就自覺(jué)地寫(xiě)，而且不用老師布置知道寫(xiě)什么。寫(xiě)字4+2+1模式從一年級(jí)一直延續(xù)，她所教過(guò)得學(xué)生沒(méi)有不知道。
寫(xiě)作文是學(xué)生的一大難題，為了讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，她采取激勵(lì)的辦法，誰(shuí)寫(xiě)作文超過(guò)300字了，在班內(nèi)范讀，讓大家給他鼓掌。超過(guò)400多字的，能背過(guò)的發(fā)作文本子獎(jiǎng)勵(lì)，從而極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，每周一晨讀是學(xué)生讀作文和背作文的時(shí)間，周五閱讀作文的時(shí)間，從而讓學(xué)生意識(shí)到作文的重要性，讓學(xué)些愛(ài)上寫(xiě)作文，敢于寫(xiě)作文。
師無(wú)巨細(xì)，每日放學(xué)無(wú)論有沒(méi)有課，她都堅(jiān)持到最后。有一次下午放學(xué)，正趕上下大雨，學(xué)生擁擠在教學(xué)樓前，人滿滿的，黑壓壓的，只聽(tīng)到家長(zhǎng)急切的呼喊孩子 的聲音，伴隨著雨聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)離去，消失在雨中，本來(lái)老師們都想走了，忽然聽(tīng)到有小聲的哭聲，原來(lái)她班的一個(gè)小女生躲在門(mén)里面還沒(méi)有被家長(zhǎng)接走，她立刻把學(xué)生拉到身邊，看到她委屈的樣子，微笑著說(shuō)，有老師在你，你怕什么呢，于是再次給家長(zhǎng)打電話，直到家長(zhǎng)來(lái)了?？吹綄W(xué)生安安全全地被家長(zhǎng)接走，才輕松地離開(kāi)學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間二十多年過(guò)去了，她一直耕耘在這片土地上，把這里當(dāng)成了自己的第二個(gè)故鄉(xiāng)，把這里的人當(dāng)做自己的親人，一心一意地?fù)湓谒鶡釔?ài)教育事業(yè)上，全心身用在學(xué)生身上，工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，盡其所能，是學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的好老師。因此在2017年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，2020年被評(píng)為陵城區(qū)優(yōu)秀班主任。