??? 德州新聞網(wǎng)訊（韓哲）近日，日本豐田企業(yè)物流會(huì)社會(huì)長(zhǎng)木村幸夫一行到德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校參觀指導(dǎo)，并進(jìn)行座談交流，對(duì)學(xué)校的教育方式、理念給予高度評(píng)價(jià)。據(jù)了解，德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生的技藝與責(zé)任心貫穿到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校致力于培養(yǎng)一批批獨(dú)具“工匠精神”的學(xué)生，推動(dòng)協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。
??? 日本豐田企業(yè)物流會(huì)社是豐田全資子公司也是世界500強(qiáng)企業(yè)，專門為豐田提供汽車整車、零部件運(yùn)輸以及其他相關(guān)配套服務(wù)，德州交專已與其合作七年，輸送了研修生600余人，今年該公司還將在德州交專選聘100名研修生。據(jù)榮慶國(guó)際總經(jīng)理魏巍介紹，此次前來(lái)的日本客人豐田企業(yè)物流會(huì)社會(huì)長(zhǎng)木村幸夫，將代表企業(yè)跟學(xué)校談今后七八年的合作?！霸谒麄兛磥?lái)，我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要比他們本土的員工要努力、踏實(shí)、認(rèn)真。 ”魏巍告訴記者。
??? 學(xué)校的學(xué)生得到了世界500強(qiáng)企業(yè)的認(rèn)可，背后是學(xué)校的不斷創(chuàng)新和追求精益求精的結(jié)果。 2006年，德州交專的就業(yè)率還不到90%，為了進(jìn)一步滿足學(xué)生就業(yè)需求，同時(shí)儲(chǔ)備優(yōu)秀的高技能人才，學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開(kāi)始校企合作辦學(xué)，開(kāi)設(shè)訂單班，把工廠“搬”進(jìn)學(xué)校，學(xué)生進(jìn)校即入廠，定向?yàn)槠髽I(yè)輸送專業(yè)人才，這樣，學(xué)生畢業(yè)就可以就業(yè)，很快就適應(yīng)崗位，企業(yè)也滿足了用工的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校的合作，形成了良性循環(huán)，2012年，德州交專學(xué)生的就業(yè)率已達(dá)到了百分之九十六?！霸趯W(xué)生的教育期間，挫折教育、感恩教育、勵(lì)志教育、定位教育，這一系列措施都是培養(yǎng)工匠精神的基礎(chǔ)，這樣的教育可以為學(xué)生成長(zhǎng)有一個(gè)基礎(chǔ)定位。這樣學(xué)生不會(huì)好高騖遠(yuǎn)就業(yè)之后就穩(wěn)定。感恩教育和勵(lì)志教育就是他們對(duì)于家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的一種詮釋，這樣學(xué)生對(duì)自己工作的付出無(wú)怨無(wú)悔。 ”德州交通專業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)劉建波說(shuō)。
??? 將工匠精神的種子根植在學(xué)生內(nèi)心深處，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)，讓精益求精的品質(zhì)不斷的傳承，形成良好的氛圍。同樣，學(xué)校在發(fā)展的過(guò)程中也不斷的追求完美，滿足學(xué)生不同層次的需求。
??? 據(jù)介紹，德州交通專業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在2012年成為了山東省3+4的一個(gè)試點(diǎn)單位，提升了學(xué)校學(xué)歷層次?！皬奈覀儗W(xué)校方面來(lái)講就是對(duì)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)，有一部分學(xué)生愿意通過(guò)自己的努力到國(guó)外就業(yè)，另外我們還完成了對(duì)一部分有創(chuàng)業(yè)需求學(xué)生的扶持，所以現(xiàn)在我們學(xué)校學(xué)生的就業(yè)就是多方位多層次，達(dá)到百分之百的就業(yè)。 ”劉建波說(shuō)。
??? 正是具備“工匠精神”，讓學(xué)校的學(xué)生供不應(yīng)求，許多知名品牌公司也慕名而來(lái)，據(jù)悉，今年，奔馳、寶馬公司與德州交專進(jìn)行校企合作，開(kāi)設(shè)訂單班，開(kāi)展長(zhǎng)期合作。也正是因?yàn)檫@種追求完美的品質(zhì)，學(xué)校連續(xù)8年獲得全國(guó)中職汽修大賽一等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。
??? 德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校將“工匠精神”融入到職業(yè)教育中，讓精益求精的品質(zhì)融入到學(xué)生日常點(diǎn)滴生活中，培養(yǎng)出一批又一批獨(dú)具“匠心”的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力，提高了德州職教的知名度，為打造協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)三次創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力資源。