中小學(xué)生心理健康是避免各種突發(fā)事件發(fā)生、維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、學(xué)生家庭幸福的預(yù)防針，是學(xué)生正常健康、全面發(fā)展的保障。近期，部分因中小學(xué)生心理問(wèn)題引發(fā)的事件發(fā)人深思，參加“兩會(huì)”的代表委員也紛紛提出意見(jiàn)建議，提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，讓孩子們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。

著力提升家長(zhǎng)的“心理素養(yǎng)”

市政協(xié)委員、市司法局局長(zhǎng)李曉梅認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子人格形成和心理發(fā)展過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用?！爸行W(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些心理學(xué)方面的知識(shí)，正確分析孩子的行為。孩子的心理發(fā)育不成熟，一件事可能會(huì)影響孩子一輩子，所以要多給予孩子鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)。 ”李曉梅建議，應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)化心理健康培訓(xùn)，通過(guò)健全機(jī)制，讓學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)到更多的心理健康知識(shí)和心理教育技能。

將學(xué)生心理檢查與身體檢查并重

“目前，家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體健康非常關(guān)注，但往往忽略了心理健康。心理健康與身體健康同樣重要，可以影響學(xué)生今后的生活質(zhì)量甚至身體健康水平。 ”市人大代表、夏津縣衛(wèi)計(jì)局局長(zhǎng)王成華表示。
王成華認(rèn)為，衛(wèi)計(jì)部門(mén)和教育部門(mén)要明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)、形成合力，定期組織學(xué)生進(jìn)行心理健康檢查。有關(guān)部門(mén)應(yīng)將學(xué)生心理健康水平作為考核學(xué)生總體健康水平的約束性指標(biāo)，學(xué)校和教師都應(yīng)提升應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的能力，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行輔導(dǎo)或治療。

提升教師隊(duì)伍心理健康教育水平

市政協(xié)委員、禹城市齊魯中學(xué)年級(jí)主任韋建輝認(rèn)為，中小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)決定了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中容易受到各種環(huán)境因素的影響，特別是農(nóng)村中小學(xué)生中留守兒童占比較大，更易出現(xiàn)任性、偏激、孤獨(dú)、自卑等心理行為，容易受到不良環(huán)境的影響和誘惑，甚至有可能走上違法犯罪的道路。因此，中小學(xué)生心理健康應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。
他建議，學(xué)校要將中小學(xué)生心理健康教育納入到思想道德建設(shè)工作范疇，在課程設(shè)置和教材選擇上進(jìn)行系統(tǒng)化規(guī)范化重點(diǎn)安排；加大農(nóng)村學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)和心理咨詢師的配備。同時(shí)，在準(zhǔn)確把握青少年心理健康需求及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建議政府將中小學(xué)生特別是農(nóng)村留守學(xué)生心理健康服務(wù)納入政府工作規(guī)劃并投入相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，引入招投標(biāo)等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，面向社會(huì)團(tuán)體、專業(yè)組織實(shí)行購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)心理健康公共服務(wù)項(xiàng)目予以信息公開(kāi)、績(jī)效考核，實(shí)行全程管理，并加大對(duì)中長(zhǎng)期項(xiàng)目的購(gòu)買(mǎi)扶持力度?！澳壳埃行W(xué)里的心理教師大多是由語(yǔ)文、德育或者政治老師兼任。心理健康教育確實(shí)與道德教育有一定的相似之處，但不同點(diǎn)更多，需要教師有更專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢實(shí)操技能。 ”市政協(xié)委員、德州藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)姚汝勇說(shuō)。
他建議，應(yīng)注重專業(yè)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍心理健康教育水平。中小學(xué)心理健康教育教師配備應(yīng)堅(jiān)持專職與兼職相結(jié)合的原則，通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形式，提高他們的基本理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能水平。
□本報(bào)記者鄭東巖本報(bào)通訊員董玉龍崔珠峰