??? “綠蟻醅新酒，紅泥小火爐?！卑拙右滓槐K剛剛釀好的新酒，和一個(gè)紅泥小火爐一起，溫暖了一千多年的閱讀時(shí)光，“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的美好意境也醉倒了數(shù)不清的冬日晚景。
??? 每次想起這首很有情致的古詩(shī)，我聯(lián)想到的不是那一盞泛著綠意的新酒，而是無(wú)比懷念那個(gè)溫暖四溢的紅泥小火爐。
??? 我的小學(xué)是在鄉(xiāng)村學(xué)校就讀的，鄉(xiāng)村里的學(xué)生，春夏秋三季都還是比較好過(guò)的，因?yàn)槭峭练孔?，三伏天也沒(méi)覺(jué)得有多熱。
??? 可是冬天萬(wàn)木蕭條的日子，凜冽的北風(fēng)呼嘯著襲擊木格窗上的塑料布時(shí)，教室里就冷得如同冰窖，我們常常握不住筆，眼巴巴地看看走道上的火爐，極度渴盼那里有一捧炙熱的火苗燃燒起來(lái)。
??? 我們的老師也冷，他和我們的想法是一樣的。可是貧窮的鄉(xiāng)村學(xué)校根本買不起煤炭，只能讓學(xué)生們從家里帶玉米骨頭什么的才能燒起火爐。
??? 我還記得要燒爐子的時(shí)候，老師先拿出備好的紅泥，摻進(jìn)去一些爛棕繩攪拌均勻，仔仔細(xì)細(xì)地把爐膛內(nèi)壁抹好。他扎煞著兩只泥手，一臉憨笑地往抹好紅泥的爐膛里填進(jìn)一把軟草，再填進(jìn)一些白生生的玉米骨頭。
??? 當(dāng)那把軟草閃亮一叢紅彤彤的火苗，我們像是看見(jiàn)了一輪滾燙的大太陽(yáng)一樣一起歡呼著跳了起來(lái)。
??? 那時(shí)候家家戶戶都缺柴燒，那點(diǎn)可憐的玉米骨頭也是不抗燒的，老師和我們常四處找能燒的東西。
??? 為了不讓教室里的紅泥小火爐熄滅，我們常在家里吃完中午飯，就早早提了空空的草筐去上學(xué)，為了到褐色的豆茬地里挖老豆茬。
??? 一筐筐褐色的老豆茬倒進(jìn)教室的墻角，一簇簇火苗噼噼啪啪地彈響滾燙的爐壁，日復(fù)一日地溫暖著我們的教室。
??? 老師從家里拿了一個(gè)黢黑的水壺，放在火爐上，裊裊的熱氣蒸騰。老師吩咐每個(gè)人都從家里帶了一只搪瓷茶缸，他把開(kāi)水依次給我們倒?jié)M，我們抱著熱乎乎的茶缸，一邊喝一邊暖手。除此之外，我們還能享受到老師為我們烤的地瓜或者胡蘿卜，清甜糯香的味道經(jīng)常溢滿了扎著一道籬笆墻的教室。
??? 一晃幾十年的時(shí)光流走了，冬天再回到那所小學(xué)校的時(shí)候，我看到的是一間間寬敞明亮的大教室，教室里的暖氣燒得孩子們根本穿不住棉衣。
??? 站在寬闊平整的大操場(chǎng)上，聽(tīng)著孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，我又開(kāi)始思念那間扎了一道籬笆墻的教室，思念老師親手點(diǎn)燃的紅泥小火爐了?！醮尴蛘?BR>