錢國(guó)宏

在我們小區(qū)，如果說(shuō)我們家是“黨史之家”，估計(jì)沒(méi)有任何異議，因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)家庭當(dāng)中，祖孫三代都與黨史結(jié)下了深厚的情緣：父親憶黨史，兒子（我）寫(xiě)黨史，孫子講黨史。

父親出身貧苦的農(nóng)民家庭，是一位參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵。他曾參加過(guò)遼沈戰(zhàn)役、西南剿匪戰(zhàn)役、解放海南島戰(zhàn)役以及抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一、第三和第五次戰(zhàn)役，可以說(shuō)是一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。

父親轉(zhuǎn)業(yè)回到地方工作后，始終沒(méi)有忘記他所經(jīng)歷的那些崢嶸歲月，把那些炮火硝煙的經(jīng)歷看作是人生的財(cái)富。我從記事起，就清晰地記得父親經(jīng)常給我們講述一些他所經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗，黑山阻擊戰(zhàn)，塔山阻擊戰(zhàn)，活捉美國(guó)鬼子等等。進(jìn)入晚年，父親對(duì)他擁有的這筆財(cái)富更加珍視，每逢家庭聚會(huì)，都會(huì)指著鏡框里發(fā)黃的老照片，給我們回憶他的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

父親說(shuō)：“我們黨走過(guò)了百年的艱辛歷程，百年，有多少故事可以回憶??！那么多的共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了新中國(guó)的誕生，多么不容易啊！要永遠(yuǎn)記住我們的黨和國(guó)家走過(guò)的那些溝溝坎坎！”

父親文化水平不高，他講不出太多的大道理，但父親知道：聽(tīng)黨話，跟黨走，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，是無(wú)上光榮的職責(zé)。

退休后，父親受聘成了一名校外輔導(dǎo)員，他經(jīng)常和孩子們聚到家中，然后一同回憶那些崢嶸歲月。他用通俗易懂的故事，鼓勵(lì)孩子們傳承紅色血脈，把我們的國(guó)家建設(shè)好。凡是認(rèn)識(shí)我父親的人，都夸他是一顆越老越閃光的“平民明星”。

只是父親對(duì)自己身上的“光環(huán)”并不太在意，這些年來(lái)，他不但沒(méi)有向組織上提過(guò)任何要求，而且還拿出自己的退休金，偷偷地資助貧困學(xué)生。在父親的身上，我看到了一位老共產(chǎn)黨員的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、本色和底色。

父親所憶的黨史故事對(duì)我的成長(zhǎng)影響很大，從小，我就喜歡讀紅色故事、看戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影。參加工作后，我喜歡利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)豆腐塊文章。3年前，我忽然想到：既然我喜歡寫(xiě)文章，為什么不把父親的那些戰(zhàn)斗經(jīng)歷記錄下來(lái)呢？這也是一種黨史資料呢。

我把父親的那些故事記錄下來(lái)，寫(xiě)成文章去發(fā)表，可以讓更多的人接受紅色教育，從中汲取力量，不忘初心，砥礪前行。說(shuō)干就干，我利用雙休日，整理父親講的黨史故事。哪里有記不全的，就隨時(shí)向父親電話核實(shí)。

父親已是耄耋之年，行走不便且聽(tīng)力受損，但是他對(duì)我的這種做法非常支持。他說(shuō)你們這一代人文化水平高，有責(zé)任把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以文字的形式傳承下去，讓孩子們看看我們的黨和國(guó)家是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的。

父親的鼓勵(lì)與支持，給我增添了無(wú)窮的力量，僅僅兩年時(shí)間，我就整理出了30多萬(wàn)字的黨史資料。我把這些資料打印成書(shū)，由父親寄給他的老戰(zhàn)友們，請(qǐng)他們進(jìn)一步完善。父親的老戰(zhàn)友對(duì)我的做法極為贊賞，他們不但補(bǔ)充了很多內(nèi)容，還寄來(lái)了好多當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)物。在這些老兵的幫助、支持下，我的創(chuàng)作熱情空前高漲，一篇又一篇黨史故事從我的筆下寫(xiě)出。

尤為可喜的是，我因撰寫(xiě)黨史資料而有幸調(diào)到了黨史研究室工作，成了專業(yè)的“黨史宣傳員”。

我的兒子大學(xué)畢業(yè)后，在一所農(nóng)村中學(xué)任教。學(xué)校開(kāi)展黨史宣教活動(dòng)后，兒子突然找到我，讓我把我寫(xiě)的黨史書(shū)稿先打印出來(lái)，他拿到課堂上，變成了他在全校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的地域教材。到底是年輕人，腦瓜活，他把我寫(xiě)的黨史故事，變成了演講稿、快板書(shū)、相聲、評(píng)書(shū)、燈謎等藝術(shù)形式，寓教于樂(lè)，進(jìn)行宣講，從而擴(kuò)大了黨史宣教的普及面，提升了黨史教育的影響力。

在兒子的努力之下，全校一二三年級(jí)都成立了黨史學(xué)習(xí)興趣小組，兒子還被學(xué)校推選為德政課的“總督學(xué)”，負(fù)責(zé)校內(nèi)16個(gè)班級(jí)的黨史宣教工作。兒子的口才很好，我撰寫(xiě)的黨史故事經(jīng)過(guò)他的加工，再?gòu)乃淖炖镏v出去，真正實(shí)現(xiàn)了“二度創(chuàng)作”，更加通俗易懂，入腦入心，深受廣大師生的歡迎。

家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)微信群里紛紛為我兒子點(diǎn)贊，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)邀請(qǐng)到他們的單位去上黨課呢。

祖孫三代齊上陣，各司其職為黨史。爺爺憶黨史，兒子寫(xiě)黨史，孫子講黨史，祖孫三代的“黨史情緣”，也由此在我們那個(gè)小區(qū)傳成一則正能量的坊間佳話。