夏津縣第二實驗中學(xué)

??? 一間教室里課桌滿滿當當，兩條通道窄得僅能允許一個人通過，這曾是夏津縣一些學(xué)校的真實寫照。但隨著我市“全面改薄”和解決大班額工程的推進，上述畫面已經(jīng)定格為歷史。
??? 現(xiàn)在的夏津義務(wù)教育有了翻天覆地的變化，從一棟棟新建的校舍到大面積的綠化，從提高教師隊伍素質(zhì)到引領(lǐng)夏津義務(wù)教育全面發(fā)展，夏津縣多措并舉，有力地縮小了城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間的教育差距，讓學(xué)生沐浴在均衡教育的陽光下。
??? 不斷加大投入投入12.1億提升辦學(xué)條件
??? 今日，記者在夏津縣宋樓鎮(zhèn)中心小學(xué)看到，嶄新的教學(xué)樓、寬敞的操場，農(nóng)村學(xué)生也能像城里孩子一樣，課上用上多媒體、課下參加豐富多彩的文體活動?！拔姨貏e喜歡到圖書室借書看，那里有各種類型的書，從開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)看了快6本了。”該學(xué)校四年級的學(xué)生劉一凡說。
??? 而夏津縣宋樓鎮(zhèn)中心小學(xué)的改變只是夏津縣校園變化的一個縮影。為了達到夏津縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的標準和要求，近年來，夏津縣共規(guī)劃校建項目98個，總投資12.1億元，其中新建學(xué)校7所，改擴建學(xué)校91所，建設(shè)校舍面積33.1萬平方米，新建、改建體育運動場地面積67.1萬平方米。
??? 水沖式廁所全覆蓋、操場全部達標、100所中小學(xué)集中配備了教學(xué)儀器設(shè)備等等，夏津縣在大力推進中小學(xué)校舍樓房化的同時，積極改善中小學(xué)配套基礎(chǔ)設(shè)施，全面提升了教育教學(xué)裝備水平，把每所學(xué)校打造成亮點工程，形成教育城鄉(xiāng)一體化格局。
??? 優(yōu)化教師資源創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式
??? 在夏津，每個不同的學(xué)校有著不一樣的特色教學(xué)模式，夏津一中于新強老師嘗試了“五步三查”的教學(xué)模式。他根據(jù)新的教學(xué)模式把課堂時間最大程度的還給學(xué)生，學(xué)生自學(xué)、學(xué)生討論展示環(huán)節(jié)極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,但是在課堂容量和知識的系統(tǒng)性上還需要進一步思考如何提高。除此之外，新盛店中學(xué)的課改“四化”，希望小學(xué)的“語文課程整合”等等，這些學(xué)校教學(xué)特色的形成得益于夏津縣不斷優(yōu)化教育資源，提升教師教學(xué)水平。
??? 記者了解到，為了優(yōu)化教師資源配置，有效提升全縣義務(wù)教育師資整體水平，該縣建立了教師補充長效機制，在“退一補一”的基礎(chǔ)上，增加編制225個，2015年至2017年共補充中小學(xué)教師677名，使教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。并以“一對一”“一對多”等形式，開展結(jié)對共建活動，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校提升、發(fā)展，并讓各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心校、示范校等師資力量相對雄厚的學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校捆綁，實現(xiàn)管理、教研、師資的多方共享。
??? 義務(wù)教育要有長足的發(fā)展，就要將精力放在教學(xué)科研上，突出教研引領(lǐng)的作用，全縣成立教研學(xué)會24個、名師工作室2個、學(xué)科教育學(xué)會9個。以如何確定教學(xué)目標、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何進行梳理教材、實現(xiàn)教材整合等為主題開展了系列聯(lián)片教研活動。
??? 同時，通過創(chuàng)辦了“夏津教育論壇”，與北京師范大學(xué)教育學(xué)部簽訂了“夏津縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”合作協(xié)議等方式，多所學(xué)校創(chuàng)建了各具特色的高效課堂教學(xué)模式。
強化政策扶持努力實現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”
??? 今年5月30日，夏津縣特殊教育學(xué)校學(xué)生收到了李克強總理的復(fù)信，總理在信中勉勵他們成長成才，實現(xiàn)自己的人生價值。推進教育公平的首要任務(wù)，是保障每個孩子有學(xué)上、上得起學(xué)。夏津縣從保障廣大少年兒童受教育權(quán)利入手，注重發(fā)展特殊教育，充分保障義務(wù)教育階段聽障、智障適齡兒童少年的特殊教育需求，全縣視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學(xué)率統(tǒng)算達到98.05%，“夏津特教模式”在全省殘疾人康復(fù)教育工作中廣泛推廣。
??? 為了保障入學(xué)機會均等，夏津縣將進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。同時，合理安排進城務(wù)工人員隨遷子女到城區(qū)學(xué)校就讀，并保證流入學(xué)生與接受地學(xué)校學(xué)生一視同仁， “兩免一補”享受 等教育惠民政策。
??? 除此之外，夏津縣還建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作聯(lián)席會議制度，積極開展留守兒童關(guān)愛活動，并不斷完善農(nóng)村社會公共服務(wù)機制和設(shè)施建設(shè)，形成了政府“屬地管理、分級負責(zé)、分層落實”的農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作機制。近年來，夏津縣依托學(xué)校、幼兒園及村級活動場所，以社區(qū)（村）為單位建立“四點半學(xué)?！?，目前已建立“四點半學(xué)校”27處，覆蓋14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，112個社區(qū)（村）。
德州晚報全媒體記者王南通訊員張春泉