□本報(bào)記者李智群本報(bào)通訊員張吉來
“聽了法官叔叔的法律課,對校園欺凌有了更全面的了解,懂得如何保護(hù)自己。 ”近日,武城縣法院組織法律宣傳進(jìn)校園活動(dòng),武城縣第一中學(xué)學(xué)生李超聽完法律課后高興地說。
為強(qiáng)化轄區(qū)中小學(xué)生的法律意識,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識校園欺凌,切實(shí)提高自我保護(hù)能力,武城縣法院通過各種措施,司法助力,構(gòu)建和諧校園“防火墻”。
提出司法建議,嚴(yán)查校園欺凌案
“宮某在向?qū)W生索要錢財(cái)時(shí),同學(xué)們的自我保護(hù)意識不強(qiáng),建議加強(qiáng)類似教育。 ”近日,武城縣法院在對宮某等3人尋釁滋事案作出判決后,向教育部門提出司法建議。
據(jù)了解,宮某等人涉嫌尋釁滋事,多次向該縣第二中學(xué)、第五中學(xué)在校學(xué)生索要錢財(cái)。2014年至2018年,宮某糾集多名社會人員,采取威脅、恐嚇、毆打的方式向在校學(xué)生索要錢財(cái),嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
武城縣法院法官妥善審理,發(fā)現(xiàn)該案中學(xué)生自我保護(hù)、防范不法侵害能力有待提升,遂專門向教育部門提出提升防范意識,預(yù)防校園暴力欺凌案件發(fā)生的司法建議。“青少年是祖國的花朵,是祖國的未來和希望。我們通過各種措施防范校園欺凌,目的就是積極發(fā)揮審判職能作用,為同學(xué)們健康成長保駕護(hù)航。 ”武城縣法院院長陳曉靜說。
延伸法治基地職能,引導(dǎo)自覺守法
“我之前的所作所為傷害了別人,也傷害了我的家人,我會改過自新,重新做人。”5月5日,在武城少年家事法治教育基地實(shí)錄展廳,屏幕上一名未成年服刑人員聲淚俱下訴說自己的違法行為,圍坐在屏幕前的學(xué)生和家長無不為之動(dòng)容?!耙郧埃艺J(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn),現(xiàn)在通過學(xué)習(xí),我真正意識到,不僅要遵守和維護(hù)法律,更重要的是要將法律變成保護(hù)自己的武器。 ”武城縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二學(xué)生于娟說。
武城縣法院有效利用少年家事法治教育基地“預(yù)防、教育、引導(dǎo)、啟迪”功能,注重法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,法院與教育部門聯(lián)合,不定期組織學(xué)生參觀,致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的法治教育體系。該法治教育基地結(jié)合全國范圍青少年犯罪類型、誘因等大數(shù)據(jù),在實(shí)錄展廳選取了青少年犯罪的8大案例,播放鐵窗內(nèi)服刑人員的感與悟、痛與悔,幫助廣大青少年認(rèn)識違法犯罪行為帶來的危害。
法治進(jìn)校園,防欺凌知識入腦入心
“面對校園欺凌不能當(dāng)‘沉默的羔羊’,要拿起法律武器奮起反抗,尋求老師和家長的幫助。 ”5月5日,在武城縣第三中學(xué),青年法官助理張中昌為學(xué)生們上了一堂精彩的法律課。
張中昌重點(diǎn)圍繞青少年思想特點(diǎn)、青少年犯罪誘導(dǎo)因素,結(jié)合真實(shí)案例給同學(xué)們講了校園欺凌現(xiàn)象如何產(chǎn)生、如何提高自我保護(hù)能力。正確引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非,遠(yuǎn)離犯罪,當(dāng)學(xué)法、懂法、守法的好少年。
針對校園安全問題日漸突出情況,武城縣法院組織優(yōu)秀青年法官深入校園開展普法宣傳,在法院開放日、憲法宣傳日等節(jié)點(diǎn)開展參觀法院、庭審模擬等活動(dòng),共計(jì)開展活動(dòng)20余次,發(fā)放普法資料3000余份。