一個簡單的刮痧動作教了一個星期，可還有學(xué)生學(xué)不會。對于這樣的教學(xué)進度，德州市魯北特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的老師吳亞南早已習(xí)慣了。
　　今年25歲的吳亞南出生于菏澤市巨野縣一個普通家庭，5歲時雙腿因一場車禍再也沒能站起來。她一路艱難求學(xué)，最終如愿考入濱州醫(yī)學(xué)院。對于為何選擇學(xué)醫(yī)，吳亞南坦言，最初是針對自己的身體作出的決定。后來，她想把所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識教給像她一樣的殘疾孩子，讓他們能更好地工作和生活。
　　2018年7月份，吳亞南大學(xué)畢業(yè)，彼時菏澤、青島的兩家醫(yī)院，以及魯北特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校同時向她拋出橄欖枝，吳亞南義無反顧地選擇了后者，成了該?？祻?fù)治療與技術(shù)專業(yè)的一名老師。該專業(yè)共有32名學(xué)生，其中一半是正常學(xué)生，一半身有殘疾。作為老師，除了教授知識外，吳亞南還要照顧學(xué)生們的生活，陪他們吃飯、聽他們傾訴心事。“對于這些孩子，可能我的一點努力，就會改變他們一生。讓他們像正常孩子一樣生活，是我最大的心愿。 ”她說。
□本報記者李榕