干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，賦予干部教育培訓(xùn)工作新的歷史使命，作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，黨校必須把握新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，切實(shí)增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)有效抓手，在加大培訓(xùn)力度、推進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)師資建設(shè)、注重實(shí)踐實(shí)效、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)上持續(xù)用力，為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量作出新的更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持黨校姓黨，強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)。黨校因黨而興、因黨而強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。”政治性是干部教育培訓(xùn)的第一屬性，黨校必須始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則。要旗幟鮮明講政治，著力解決黨校姓“馬”姓“共”問(wèn)題；要牢固樹立“看齊意識(shí)”，著力解決“不看齊”和“看不齊”問(wèn)題；要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，著力解決警醒不夠和亮劍不夠問(wèn)題。要把提高政治覺(jué)悟、政治能力貫穿于教學(xué)、科研和管理全過(guò)程，努力做到在樹牢政治理想方面成示范，在把握政治方向方面作表率，在擔(dān)負(fù)政治責(zé)任方面站前列，在嚴(yán)守政治紀(jì)律方面帶好頭。
聚焦主業(yè)主課，創(chuàng)新方式方法。主業(yè)主課是教學(xué)的核心。習(xí)近平總書記指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！崩碚摻逃仨毦o緊抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，使之更加系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、更加生動(dòng)有效進(jìn)課堂、更加刻骨銘心進(jìn)頭腦，在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，要把《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷和習(xí)近平總書記作序的第五批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材等作為必讀教材，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。要突出黨性教育主業(yè)，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，著力引導(dǎo)學(xué)員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。方式方法是教學(xué)的關(guān)鍵。推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，要在創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法上下功夫，精準(zhǔn)發(fā)力。改進(jìn)講授式教學(xué)，在理論教育中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)員主體作用，以教師的專業(yè)能力和思想深度，增進(jìn)學(xué)員的思考深度和辨別能力。提升現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)，尤其是在黨性教育中要注重用細(xì)節(jié)講故事、用故事講人物、用人物講黨史、用黨史講黨性，不斷增強(qiáng)黨性教育的說(shuō)服力、感染力。同時(shí)，進(jìn)一步完善情景模擬式教學(xué)、訪談式教學(xué)，推廣案例式、研究式教學(xué)，探索行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新方式新方法，切實(shí)提高教育培訓(xùn)效果。
嚴(yán)格教學(xué)管理，全面從嚴(yán)治校。管理是教學(xué)的基礎(chǔ)。黨校必須實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)管理，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用學(xué)術(shù)講政治。要時(shí)刻繃緊教學(xué)紀(jì)律這根弦，切實(shí)做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、講壇論壇有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，確保黨校講臺(tái)的嚴(yán)肅性。強(qiáng)化教學(xué)流程管理，做細(xì)教學(xué)需求調(diào)研，做精教學(xué)課程安排，做實(shí)教學(xué)效果跟蹤，確保教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)銜接、教學(xué)調(diào)度有章可循、教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)安全有序。完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合、過(guò)程監(jiān)測(cè)與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，健全由學(xué)員、教師、跟班管理人員、教學(xué)管理部門等多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治校，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，確保教師和學(xué)員在重大政治原則和大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)持用紅色基因、革命傳統(tǒng)等熏陶涵養(yǎng)學(xué)員，確保學(xué)員做到“紅”字在心、“學(xué)”字在身、“嚴(yán)”字在行，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)保證培訓(xùn)效果。
推進(jìn)“智庫(kù)”建設(shè)，注重成果效用。“黨校辦得好不好，科研是個(gè)晴雨表?！币芽蒲泄ぷ鞣旁谕怀鲋匾恢茫⒔∪珜ｎ}、課題的轉(zhuǎn)化機(jī)制，努力形成教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂和咨詢進(jìn)決策的良性格局，克服教學(xué)、科研兩張皮現(xiàn)象。用好教員、學(xué)員兩支隊(duì)伍和校內(nèi)、校外兩種資源，提高組織化程度，真正做到出成果、出人才、出精品。強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，聚焦黨委、政府的中心工作，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問(wèn)題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)。進(jìn)一步激發(fā)教研人員從事科研的內(nèi)動(dòng)力，支持教研人員“走出去”開展調(diào)研活動(dòng)，努力推出一批有深度、能夠進(jìn)入教學(xué)專題、為黨委政府決策服務(wù)的研究成果。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)的保證。習(xí)近平總書記指出：“在黨校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源?！币獙?shí)行更加積極、開放、有效的引才政策，發(fā)掘符合教學(xué)需要、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研人員，充實(shí)干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。要加強(qiáng)政治引領(lǐng)，讓黨校教師帶著對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的光榮感和使命感去傳道授業(yè)解惑，使自己不僅要“能”勝其任，更要“德”負(fù)其重。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，對(duì)教師真心尊重、真情關(guān)愛(ài)，積極解決教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際困難。同時(shí)，建立健全師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評(píng)價(jià)體系和人才激勵(lì)機(jī)制，暢通人才交流渠道，整合和優(yōu)化師資資源，為高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部提供人才保障。
抓好基礎(chǔ)保障，提高服務(wù)水平。基礎(chǔ)設(shè)施是黨校教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)的載體。要積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，加大對(duì)黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、突出特色、完善功能，不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，優(yōu)化校園整體布局，改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品味。進(jìn)一步推進(jìn)后勤服務(wù)精細(xì)化管理，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)齊工作短板，優(yōu)化工作程序，促進(jìn)后勤服務(wù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化。層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。積極推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，搭建理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力推進(jìn)黨校工作數(shù)字化、信息化水平。
突出爭(zhēng)創(chuàng)一流，推動(dòng)工作落實(shí)。習(xí)近平總書記指出：“世間事，做于細(xì)，成于嚴(yán)。”“抓工作，要有雄心壯志，更要有科學(xué)態(tài)度。”做好新時(shí)代黨校工作，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省委劉家義書記在全省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)全省黨校（行政學(xué)院）工作座談會(huì)精神，以“工作落實(shí)年”為抓手，以爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，自覺(jué)提高站位，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，奮力比學(xué)趕超，狠抓工作落實(shí)，始終做到心中有謀劃、手中有實(shí)招、腳底有行動(dòng)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央、確保謀而不偏，自覺(jué)融入大局、確保謀而不亂，立足發(fā)展實(shí)際、確保謀而不虛，落細(xì)落準(zhǔn)落實(shí)，努力形成崇尚實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)新時(shí)代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（趙靜）