三尺講臺，三十二年堅(jiān)守；三尺講臺，三十二年付出。她既是知識的傳播者，又是教育的鋪路石。她沒有豪言壯語，也不曾驚天動(dòng)地，卻始終堅(jiān)守在教師這個(gè)平凡的崗位上，用拳拳愛心與真情溫暖著學(xué)生的靈魂。她寒來暑往，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，從教32年來，始終把“學(xué)為人師，行為世范”作為自己的座右銘，用愛澆灌孩子渴望知識的心田，她就是縣文昌小學(xué)的教師——?jiǎng)⑿氯A。

“在劉老師的課上，我覺得沒有那么拘束，感覺很自由，在輕松的狀態(tài)下就能學(xué)到很多知識?！眲⑿氯A的學(xué)生說。

數(shù)學(xué)課一直被孩子們認(rèn)為是最枯燥無味的課程，上課走神現(xiàn)象十分普遍，這也是劉新華從教以來最頭疼的問題，但她憑借豐富的從教經(jīng)驗(yàn)，用“動(dòng)感課堂”的方式，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，利用他們好奇、好動(dòng)、好問的心理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的求知欲望，進(jìn)而引導(dǎo)孩子們主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，讓每個(gè)孩子都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，提高他們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“動(dòng)感課堂讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)過程，讓教學(xué)充滿生命的氣息。同時(shí)結(jié)出豐碩成果。我所教班級在鎮(zhèn)年終考試中，平均成績年級第一，在2008年的小升初考試中，我班的平均成績?nèi)h第一，有7名學(xué)生成績在全縣前十名。在2014年小升初考試中，我教班的平均成績亦是全縣第一。”劉新華說。

師德之魂在于愛，愛是教育的源泉。1987年7月，劉新華從師范學(xué)校畢業(yè)后，先后在慶云縣東辛店小學(xué)、龍門小學(xué)、文昌小學(xué)任教。

談及自己從事教育的初衷，劉新華仍然記得自己小學(xué)的時(shí)候，她生過一場病，三個(gè)月不能上學(xué)。當(dāng)時(shí)她的老師每天放學(xué)后，到她家中為她補(bǔ)課。為了提高她的學(xué)習(xí)興趣，老師還給她講了各種有趣的故事。直到現(xiàn)在，她都能記住那時(shí)候老師臉上親切的笑容，每每想起那時(shí)的情形，心底依然是暖暖的。也是從那時(shí)起，她就立志，長大以后，要當(dāng)一位心中有愛的好老師。

“愛是溝通師生感情的橋梁，如果說學(xué)生們是一朵含苞待放的花蕾，我們教師的職責(zé)就是讓他們在溫暖的春光里絢麗綻放。”劉新華說。

在劉新華眼里，愛是成功教育的動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。作為老師，要熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。

對于調(diào)皮生，她也從來就沒有放棄，而是給予更多的關(guān)愛。對他們用循循善誘的方法，耐心細(xì)致地做好孩子的思想轉(zhuǎn)換工作。讓孩子們敞開心扉，快樂地融合到班級集體中去。在課下，她經(jīng)常和學(xué)生們以 “朋友”相稱，與他們共同站在同一條線上，用心澆灌孩子們的熱情，在一顰一笑的舉動(dòng)中倍顯親人般的關(guān)愛，用愛與愛的交織與孩子們產(chǎn)生共鳴。

一點(diǎn)一滴一份情懷，正是劉新華日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓她的工作得到了認(rèn)可和肯定，先后獲得“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號；她的《淺談?wù)n堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)》更是獲得省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果的“三等獎(jiǎng)”。平原融媒記者 王亞群 彭愛芹