每年花費(fèi)萬(wàn)余元上早教引發(fā)夫妻分歧
德州晚報(bào)全媒體記者劉暢
隨著家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育意識(shí)的提升,“不能讓孩子輸在起跑線上”成為越來(lái)越多家長(zhǎng)掛在嘴邊的“信條”。許多孩子還未咿呀學(xué)語(yǔ),動(dòng)輒上萬(wàn)元的早教班便成為了他們“搶跑”的第一個(gè)賽場(chǎng)。可是,早教班真是孩子的必修課嗎?6月12日,記者走訪了多家早教中心和家長(zhǎng),為您一探究竟。
學(xué)拍手要花百元小夫妻發(fā)生分歧
“我花了兩個(gè)多月的工資,每周末就是去找老師拍手,不免覺(jué)得既虧又傻?!笔忻袂壬膶氊悆鹤觿傔^(guò)完一周歲生日,看到妻子身邊的朋友們都為孩子報(bào)了早教班,心中不免有了“小心思”。“再不上早教,我們的孩子就要輸在起跑線上了!”妻子對(duì)他說(shuō)。可屈先生認(rèn)為,早教費(fèi)用太高,且孩子太小,很難在早教中心學(xué)到什么。為此,小兩口曾多次引發(fā)分歧。最終,妻子挑選了一家費(fèi)用最低的早教機(jī)構(gòu),屈先生也為了避免今后遭受埋怨而選擇妥協(xié)。
屈先生告訴記者,自己每月的收入三千多元,每節(jié)45分鐘的早教課每次要花費(fèi)近100元,而課程內(nèi)容多是陪伴孩子做些拍手、爬行、跳躍等動(dòng)作。因孩子年齡小,很難融入,經(jīng)常犯困和哭鬧,他認(rèn)為這不僅浪費(fèi)了錢(qián),還給自己增添了很多負(fù)擔(dān)。
早教效果如何?家長(zhǎng)們各執(zhí)己見(jiàn)
記者走訪中發(fā)現(xiàn),類似屈先生的遭遇并不是個(gè)例。多數(shù)家長(zhǎng)都是咬著牙去上早教課,就是不想讓孩子輸在“起跑線”上?!澳呐聦?duì)孩子有一點(diǎn)好處,當(dāng)父母的也總想試試,何況別人都上,你不上心里總是不踏實(shí)?!睂O先生說(shuō)。同樣是妻子提議為孩子報(bào)早教班,由于工資水平稍高,他的心態(tài)也比較放松。自一周歲開(kāi)始,孫先生的女兒開(kāi)始接受早教課程,無(wú)論是觀察能力還是社交能力,女兒都有了很大提升,同時(shí)相對(duì)其他孩子不良習(xí)慣要少很多?!吧喜簧显缃踢€是要看孩子的意愿,不一定非要追求達(dá)到什么效果,孩子能享受其中,總會(huì)有收獲?!笔忻裢跖渴且幻?歲女孩的母親,女兒一周歲開(kāi)始便以每周一節(jié)的頻率上早教課,如今女兒已能夠利用教具進(jìn)行“加減乘除”,做事時(shí)的專注力也優(yōu)秀?!霸缃绦Ч貌缓弥饕€是看家長(zhǎng)學(xué)得好不好?!弊鳛橐幻寢專号繉?duì)于早教的看法有所不同。大兒子六個(gè)月時(shí),她便被早教機(jī)構(gòu)的宣傳吸引報(bào)了名,兩年的課程學(xué)下來(lái),兒子的專注力確實(shí)不錯(cuò),但與幼兒園的其他小朋友比也并無(wú)明顯差異,“孩子并未因上了早教就聰慧過(guò)人,沒(méi)上早教的孩子也并不一定表現(xiàn)得差?!蔽号空J(rèn)為,如果家長(zhǎng)不能始終以老師的方法去規(guī)范引導(dǎo)孩子,那么每周一至兩節(jié)的課程很難對(duì)孩子真正起作用。
每年花銷萬(wàn)余元,早教中心會(huì)員爆滿
早教中心的花費(fèi)究竟如何,又能教授孩子什么呢?6月12日早上,記者以家長(zhǎng)的身份來(lái)到某大型商場(chǎng)的一家早教中心。大堂中聚集了許多2至3歲的孩子,正隨著老師做著跑、跳的動(dòng)作,而等候的個(gè)別家長(zhǎng)則昏昏欲睡。
據(jù)該早教中心的老師介紹,課程依照孩子不同的年齡段分別教授親子課、左右腦開(kāi)發(fā)、音樂(lè)、多維藝術(shù)等,目前,該中心的小會(huì)員年齡從80天至六歲不等。因每節(jié)課的單價(jià)高達(dá)198元,所以該老師建議記者選擇150至200節(jié)的大課包,以享受更大的優(yōu)惠政策。
隨后,記者走進(jìn)另一家國(guó)際連鎖性早教機(jī)構(gòu)。根據(jù)課程顧問(wèn)介紹,該中心采用中英雙語(yǔ)教學(xué),且課程每周都會(huì)更新。該中心的教學(xué)主要分為藝術(shù)課、音樂(lè)課、歡動(dòng)課三大類,在孩子專注時(shí)間內(nèi)促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育以及藝術(shù)素養(yǎng)的形成,每節(jié)課的學(xué)費(fèi)在140至200元不等。
粗略算下來(lái),即使孩子每周只上一節(jié)課,每年的早教花費(fèi)也在一萬(wàn)元以上。而面對(duì)高價(jià)學(xué)費(fèi),早教中心的生源卻依舊爆滿,會(huì)員數(shù)量在一百至三百人。據(jù)第二家早教中心稱,原本周一和周三并不授課,但因會(huì)員數(shù)量過(guò)多,如今只能特意加課。
早教非必需,家長(zhǎng)還需量力而行
那么,孩子真的有必要上早教課嗎?某業(yè)內(nèi)人士表示,許多人知道早教是早期教育,卻并不知道早期教育并不是指學(xué)習(xí)知識(shí),真正意義上的早教并不是強(qiáng)調(diào)讓孩子學(xué)會(huì)什么,而是通過(guò)外部感官刺激促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。而這個(gè)感官刺激,主要是通過(guò)運(yùn)動(dòng)和游戲來(lái)達(dá)成的。比如,早教老師輔助孩子做搖籃、前后滾翻等動(dòng)作對(duì)孩子的耳蝸發(fā)育有利,進(jìn)而提升孩子的平衡能力,大量的跑跳也會(huì)促進(jìn)孩子肌肉能力的發(fā)育。
但由于孩子的接受能力有限,早教的過(guò)程中更需要家長(zhǎng)的配合。因?yàn)樵缃滩恢皇墙毯⒆?,更多的是教家長(zhǎng)。一節(jié)課一兩百塊錢(qián)不是讓孩子去玩,是父母學(xué)了早教的方式,回家陪伴孩子玩耍和成長(zhǎng)。如果父母沒(méi)空,或長(zhǎng)輩不配合,那學(xué)出來(lái)的孩子不一定有效果。
另外,該業(yè)內(nèi)人士提醒,早教并不是每個(gè)孩子的必修課,更不能代替學(xué)前教育,家長(zhǎng)們無(wú)需將上早教班當(dāng)成任務(wù)。如果家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件有限,也可選擇在家中為孩子養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,在保證安全的前提下鼓勵(lì)孩子獲得充足的運(yùn)動(dòng),給予孩子相應(yīng)的科學(xué)輔助,同樣能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來(lái)有效的幫助。