劉春燕

閑暇之余，我愛站在繁茂的絨花樹下，欣賞它的美麗，它會讓我浮躁的心沉靜下來；我愛去凝視一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，他們如鮮花般炫麗多姿；我愛去注視一個個努力奔跑的身影，他們如陽光般熱情洋溢；我愛去聆聽一串串清脆的音符，他們如百靈鳥般悅耳動聽……我的學生們，坐在寬敞明亮的教室里，嬉戲于平整柔軟的操場上，撿拾著絨花樹美麗的花瓣，沐浴著新時代教育的春風，幸福感在他們心底油然而生。

遙想當年，我初來乍到，就被校園里漂亮的絨花樹吸引了，一個灰黑色的傘柄，支撐著一個綠色的傘面，上面點綴著朵朵粉紅色的小小絨花，有的像含羞少女展開的紅唇，有的像靦腆少女矜持的紅暈，真是秀美別致，讓人悅目心動。走到教學區(qū)，卻讓我大跌眼鏡，一排排簡陋的平房，一扇扇破舊的門窗，一張張搖搖欲墜的桌子，一個個嘎吱吱作響的凳子，一副副臟兮兮的面孔……我站在十分敞亮的教室里，感受著八面來風，完全可以呼風喚雨了！四季帶給我們的困擾，真是無法擺脫??！

春風隨意翻動桌子上的書，孩子的眼睛會隨著書頁的翻動而無法集中精力，心在春風的撫摸下已經心猿意馬，躁動得無法平靜。

夏日的驕陽會讓他們汗流浹背，摸一把油印的試卷，揩一把汗水，教室里的小花臉會越來越多，笑聲也會此起彼伏。最糟糕的是下雨天，真可謂：外面大下，里面小下；外面不下，里面嘀嗒。

秋日是最舒適的時光，孩子們本可以認真地聽課，悠閑地背書。但偶爾飄進來的樹葉，會引起或大或小的騷動，更別說一只小鳥誤打誤撞地進來了。

冬天的寒冷讓每個孩子的手都慘不忍睹，他們大棉襖二棉褲地穿著，還是無法抵御凜冽的寒風，站在門窗都關閉的教室里，還是會被門窗縫隙里鉆進來的北風吹得瑟瑟發(fā)抖。

如此艱苦的教學條件，有那么的一瞬間，讓我想到了放棄。但是孩子們還是快樂的，笑容每天都洋溢在他們嬌嫩的臉蛋兒上，塵土飛揚的操場上、美麗的絨花樹下都少不了他們奔跑嬉戲的身影。

不知從什么時候開始，學校悄然發(fā)生了變化。夏天裝上了電扇，冬天升起了爐火，屋頂翻新了，門窗修補好了，窟窿堵上了……

當教學樓拔地而起時，我們都曾懷疑自己的眼睛，都曾一度覺得自己是異想天開。雙腳站在教學樓的三尺講臺時，還恍惚在夢中，還不敢相信這翻天覆地的變化。

終于，我們告別了低矮的平房，搬進了寬敞明亮的樓房；告別了夏熱冬冷，挪進了冬暖夏涼；告別了棉褲棉襖，穿上了自己喜歡的花衣裳；告別了塵土飛揚，跑進了“綠草如茵”；告別了簡單落后的黑板，用上了先進的多媒體……

更讓孩子們高興的是，他們告別了單一的上課下課，課余生活越來越豐富多彩了。

看，民族鼓“咚咚”地敲起來了，吉他彈奏起了歡快的樂曲 ，乒乓球來回穿梭，籃球場上跳躍的身影真帥，動人的身姿在舞蹈室里揮汗如雨，剪刀在靈巧的手中剪出千姿百態(tài)，震耳欲聾的“一二三四”彰顯了新時代學生的風姿！

聽，教室里朗朗的讀書聲此起彼伏，悠揚動聽的歌曲每天都回蕩在校園的上空，激昂高亢的《義勇軍進行曲》陪伴著鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，國旗下的宣誓更讓我們激情澎湃：進德修業(yè)，奮發(fā)向上，和美校園踐行青春理想；德藝雙馨，初心不忘，和美校園我們共譜華章；立德樹人，真情激昂，共創(chuàng)鄉(xiāng)村中學燦爛輝煌！

漫步絨花樹下，孩子們奔跑的歡快的身影讓我感慨不已，思緒萬千！

我們這個偏僻的鄉(xiāng)村中學，在絨花樹的陪伴下，已經走過了六十年的風雨歷程，她已擺脫簡陋走向華美。感恩我們的祖國，用她七十年的歷程為我們保駕護航；感恩我們的祖國，用她巨大的經濟實力為我們“增磚添瓦”；感恩我們的祖國，用她溫暖的雙手，為我們這窮鄉(xiāng)僻壤托起明天的太陽！