張志軍為學生解疑答惑

眼前的張志軍，中等身材、皮膚略黑，鬢角已露出些許白發(fā)。他是家長最信任的人，是學生嘴里的“老張”，更是青年教師的“引路人”，他用愛與情踐行“人類靈魂工程師”的使命。

不辜負每個學生和家長的信任

今年49歲的張志軍，1993年在曲阜師范大學化學系畢業(yè)后來到德州一中，現(xiàn)為高三年級主任、正高級化學教師。

化學與生活有著密切聯(lián)系，張志軍認為，只有把枯燥的化學知識與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，才能激發(fā)學生的學習興趣，讓他們學會主動思考。

講到醋酸，他會給學生講解醋酸可以除水垢；講到降壓藥，他會將幾種藥物進行藥效、價格等方面的對比，鼓勵學生圍繞降壓藥的構(gòu)成方式形成報告……“課程資源開發(fā)喚醒了學生內(nèi)心深處的化學情節(jié)，碰撞出思想的火花。 ”張志軍說。

在張志軍的帶動下，很多學生把對化學的熱愛堅持下來——中國科學院化學研究所研究員董煥麗，中國石化上海石油化工研究院技術(shù)專家齊國禎等都是他的得意門生。

張志軍個人也先后獲得省教學成果一等獎，全國模范教師、省特級教師、市高層次C類人才等榮譽稱號。

育人為本成就學生終身發(fā)展

“高中老師與學生相處雖然只有3年，但對學生的培養(yǎng)不能只局限當下，更要注重學生的終身發(fā)展。 ”張志軍說。

在班級管理方面，張志軍始終堅持“嚴慈相濟”的教育理念。在學生犯錯時，他從不訓斥學生，而是與學生單獨溝通，了解學生的想法，有針對性地進行教育。

“教育學生首先要尊重學生的人格，給學生留足‘面子’，聽聽他們的想法，學生才能體會到你是在幫他?！睗u漸地，“老張”成為學生對張志軍最親切的稱呼。

2014級學生周振澤性格內(nèi)向，雖然學習刻苦，但因不能掌握正確的學習方法，往往事倍功半。在張志軍的不斷鼓勵下，周振澤從開始的不問問題到后來及時請教問題，成績有了明顯提升。最終，他以高考631分的成績考入福州大學材料科學與工程學院。

張志軍還通過召開母親節(jié)主題班會、開展主題實踐活動等，讓學生在學習知識的同時，增強責任感，實現(xiàn)學校和社會在養(yǎng)成教育方面的有機結(jié)合。

引領青年教師健康成長

在當了21年班主任，送走7屆畢業(yè)生后，2014年，張志軍擔任年級主任。

當時，德州一中老校區(qū)新招入33名不同學科的青年教師，如何培養(yǎng)新老師，幫助他們快速成長，作為主要負責人的張志軍陷入沉思。

為了化解家長和學生對這些青年教師的疑慮，張志軍在學?！扒嗨{工程”的基礎上，成立教師發(fā)展組，并制定青年教師三年培養(yǎng)計劃。

教師發(fā)展組包括教師發(fā)展領導組和教師發(fā)展學科組兩部分。領導組成員由年級主任、副主任組成，研究制定青年教師培養(yǎng)目標、方式、步驟，負責學科組的組建、督促、檢查、反饋、總結(jié)、評價等工作；學科組組長由學校品德好、業(yè)務強的9名優(yōu)秀教師擔任，負責本學科青年教師的具體培養(yǎng)工作。

同時，開展匯報課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、教學論文評選等，在實踐中提升青年教師的能力和水平。經(jīng)過一年培訓，13名青年教師獲得了學校年度“優(yōu)秀教師”稱號，33名青年教師試用期全部合格。其中，李鳳華、趙文智首次擔任班主任時，本科上線率均位居年級前列，王春東、宋靜獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級名師等稱號。

通過學習專業(yè)教育理論，張志軍結(jié)合自己多年的教學、管理經(jīng)驗，先后發(fā)表《高中化學教學對學生職業(yè)發(fā)展影響的探索》《從“硝苯地平”到“得高寧”》等學科教學論文，獨立撰寫論文《班級管理話“輕重”》，發(fā)表《教師發(fā)展組模式下青年教師的培養(yǎng)》等文章。

□本報記者黃曉龍