德州晚報全媒體記者吳楊攝影報道“今年《政府工作報告》在教育方面涉及最多的就是職業(yè)教育，從教育現(xiàn)狀和當前整體教育的發(fā)展結(jié)構(gòu)來講，職業(yè)教育還相對比較薄弱，究其原因還是家長的認可度不夠，以及職業(yè)院校自身的吸引力不足?！钡轮菔姓f(xié)委員、夏津縣雙語中學校長徐亞東說。
　　徐亞東認為，把職業(yè)教育作為重點來發(fā)展，符合社會經(jīng)濟發(fā)展的方向?！吧鐣倪M步和發(fā)展需要大量的職業(yè)人才，但由于傳統(tǒng)觀念和職業(yè)教育吸引力不足等問題，致使很多學生對職業(yè)院校存在排斥心理，從而產(chǎn)生了社會職業(yè)人才供不應(yīng)求的情況。”徐亞東說。
　　徐亞東還表示，職業(yè)教育的發(fā)展首先需要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，提高大眾對職業(yè)教育的認可度。同時，各大職業(yè)院校應(yīng)該提升自身的吸引力，加強校企合作，提升社會急需人才的專業(yè)培養(yǎng)，真正讓從職業(yè)院校走出的學生有好的就業(yè)環(huán)境，形成良性循環(huán)?！皥蟾嬷羞€提到，要為鄉(xiāng)村留住更多的教師，其實教師流動性大的問題也存在于民辦學校中?！毙靵問|告訴記者，目前社會上存在優(yōu)質(zhì)的民辦教育匱乏、生源質(zhì)量差、教師流動性大、教學水平不平衡等問題，都制約著民辦教育的發(fā)展，特別是在高考改革的大背景下，教師問題尤為突出。
　　徐亞東告訴記者，針對民辦學校教師隊伍建設(shè)問題，夏津縣雙語中學不僅在師德建設(shè)方面加強對教師的培養(yǎng)，還通過各種培訓增強教師的教學能力。“為了讓優(yōu)秀的教師走進來并且留下來，我們還專門制定了比較科學合理的激勵機制，讓老師們在安居的基礎(chǔ)上更好地樂業(yè)。”徐亞東說。