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焦點訪談:為奮進新征程凝心聚力

中國社會科學院馬克思主義研究院黨委書記辛向陽:“這次主題教育很明確,以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內(nèi)容,它是二十大部署具體的落實。第二是為了統(tǒng)一全黨的思想,到了今天,我們14億人口思想意識多元、多樣、多變,我們在新時代,面臨很多新形勢、新任務,特別是我們強調(diào)以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興。通過這次學習,能夠要全黨的意志真正統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來,統(tǒng)一的步伐、協(xié)調(diào)的行動,可以更好地推進中國式現(xiàn)代化的發(fā)展?!?/p>

偉大實踐催生偉大理論。黨的十八大以來,以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,以巨大的政治智慧和理論勇氣,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,開辟了馬克思主義中國化時代化新境界。十年來,我們打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)、取得了疫情防控重大決定性勝利,續(xù)寫了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡……中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。事實證明,中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行。



清華大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長艾四林:“我們之所以能夠取得歷史性成就,黨和國家發(fā)生歷史性變革,很重要的原因在于我們有以習近平同志為核心的黨中央掌舵領航,有習近平新時代中國特色社會主義思想的指導?!?/p>



中共中央黨校(國家行政學院)馬克思主義學院副院長陳曙光:“習近平新時代中國特色社會主義思想是我們民族復興、強國建設的理論,是新時代中國共產(chǎn)黨的精神旗幟,是引領中華民族偉大復興的行動指南。所以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,關乎我們的民族復興事業(yè),關乎我們的強國建設,關乎我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的前途命運。”



黨的理論創(chuàng)新每前進一步,理論武裝就要跟進一步。開展理論學習,接受思想洗禮,是共產(chǎn)黨人的必修課。黨的十八大以來,黨中央直面新形勢新任務新挑戰(zhàn),不斷開展黨內(nèi)集中教育,黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育,5次黨內(nèi)集中教育層層推進,實踐證明,都取得了良好效果。

辛向陽:“比如群眾路線教育實踐活動,我們針對官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風,有針對性地解決了當時群眾反映強烈的一些突出問題,比如‘三嚴三實’解決了一些領導干部作風不扎實的問題。這些主題教育共同的特點是解決了我們每一個階段一些突出的問題,取得了很好的成就?!?/p>



越是重大歷史關頭,越要重視和抓緊學習。當前,我們理論武裝的任務仍然艱巨。黨的二十大召開,站在新征程的起點,面臨新的戰(zhàn)略機遇、新的戰(zhàn)略任務、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境,唯有用科學理論武裝頭腦,才能堅定信仰信念、把握歷史主動。

辛向陽:“這一次最大的特點是我們要通過學習真正地系統(tǒng)全面地掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、歷史地位,通過解決思想上的問題,真正達到解決實踐中的一些具體問題?!?/p>

艾四林:“我們現(xiàn)在有一部分干部面對新情況、新任務會有不適應,這需要我們干部認真學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想,特別是貫穿其中的立場、觀點、方法,用這一思想武器來觀察這個時代,來引領這個時代,從而能夠更好掌握馬克思主義看家本領,并運用這一武器來改造客觀世界。”



習近平總書記強調(diào),這次主題教育要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。

辛向陽:“實際上四個方面是有機統(tǒng)一的整體,只有學好了思想,我們才能真正增強黨性。在強黨性的基礎上改造了主觀世界,我們就可以更好地改造客觀世界,就可以更好地知道我們改革發(fā)展中的問題在哪里,高質(zhì)量發(fā)展中的問題在哪里,中國式現(xiàn)代化發(fā)展的問題在哪里,群眾面臨的突出問題在哪里。我們有問題導向,通過問題導向找到真正解決問題的辦法,能夠不斷地為黨和人民事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量?!?/p>



這次主題教育如何學?習近平總書記指出,要堅持讀原著學原文悟原理,堅持多思多想、學深悟透,全面學習領會新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求,做到整體把握、融會貫通。

陳曙光:“十八大以來,各級黨委、黨的領導干部高度注重理論學習,特別是學習習近平新時代中國特色社會主義思想。但是學習碎片化比較明顯,有時候知其然不知其所以然,在理論學習上還有大的深化的空間、系統(tǒng)化的空間?!?/p>



理論的價值在于指導實踐,學習的目的全在于運用。習近平總書記指出,開展這次主題教育,根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量,使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力,努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。

辛向陽:“根本任務強調(diào)了我們要把理論和實踐結(jié)合起來,強調(diào)了我們通過學習要干什么,我們要通過這四個方面真正地推動我們解決問題,我們的事業(yè)再上一個新臺階。”

陳曙光:“馬克思主義是實踐的,社會主義是干出來的,民族復興也是干出來的,如果學了不干,半點希望都沒有,半點馬克思主義都沒有。所以我們學習習近平新時代中國特色社會主義思想,我們開展這樣一次全黨的學習教育,最終還是得通過學習來建新功、促發(fā)展?!?/p>



那么,如何進行實踐,實踐的著力點是什么呢?不久前,中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》引發(fā)廣泛關注。方案突出問題導向和目標導向,緊緊圍繞全面貫徹落實黨的二十大精神、推動高質(zhì)量發(fā)展,明確列出了12個方面的重點調(diào)研內(nèi)容。

艾四林:“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權,沒有調(diào)查就沒有決策權,沒有調(diào)查沒有實踐也不可能真正掌握到真問題、關鍵問題、核心問題,這些問題從哪里來,我們一定是深入實踐、深入實際,從群眾中來的?!?/p>

問題是時代的聲音,回答并指導解決問題是理論的根本任務。在這次主題教育中,調(diào)查研究被列為重點內(nèi)容。習近平總書記強調(diào),要按照黨中央《關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》,組織廣大黨員、干部特別是各級領導干部撲下身子、沉到一線,深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學校、“兩新”組織等基層單位,把脈問診、解剖麻雀,進行問題梳理、難題排查,運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。



辛向陽:“中國的發(fā)展到了今天,遇到的問題特別復雜,而且實踐千變?nèi)f化。每一次的學習都是為了解決問題。我們只有真正通過大興調(diào)查研究之風,讓領導干部真正深入基層、深入實際,才能真正總結(jié)出解決問題的方式方法?!?/p>

如何檢驗主題教育的成效?群眾滿不滿意是根本評判標準。當前,全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務是高質(zhì)量發(fā)展,習近平總書記指出,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題,把學習和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務中去,以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,把問題整改貫穿主題教育始終,讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。



艾四林:“主題教育要以推動高質(zhì)量發(fā)展作為落腳點,高質(zhì)量發(fā)展是以人民為中心的發(fā)展,是促進人全面發(fā)展的發(fā)展。因此,我們在這一過程中,始終要把人民放在心中最高位置,要以解決人民群眾的急難愁盼問題,作為工作的突破口,作為一切工作的著力點,以人民群眾滿不滿意作為檢驗的標準,學習教育不是走形式,不是搞花樣。”

習近平總書記強調(diào),這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié),要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來,有機融合、一體推進。

辛向陽:“這次主題教育是推動我們所有工作的一條主線,我們抓住了這次主題教育,認認真真、高度重視,很多問題都能夠得到切實的解決?!?/p>

這次主題教育是一件事關全局的大事,時間緊、任務重、要求高。廣大黨員干部將以此次主題教育為契機,汲取不懈奮斗的源泉動力,增強學思踐悟的政治智慧,筑牢拒腐防變的堤壩防線,堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色,以統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力踏上新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)。


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