天衢新區(qū)搭建練匠、強匠、愛匠體系，選樹市級以上工匠人才四十人——
由“工”變“匠” 培育創(chuàng)新尖兵
天衢新區(qū)承辦市級新能源汽車維修技能競賽
李成文勞模工匠創(chuàng)新工作室成員檢測新產品
德州工程職業(yè)學院京東數字商務產業(yè)學院學生
□本報記者 李榕 見習記者 趙鑫玲 本報通訊員 蘇杰 劉涵瑜
位于天衢新區(qū)的景津裝備股份有限公司四車間內，焊花四濺、機械轟鳴、懸臂揮舞。這里，有勞模創(chuàng)新工作室圍繞輸送機托輥、柱塞泵等壓濾機配套設備開展技術攻關。
德州大陸架石油工程技術有限公司精裝車間產品展臺前，各種規(guī)格尾管懸掛器排列整齊。這里，依托熊新榮創(chuàng)新工作室解決了內嵌式卡瓦加工成形工藝等40余項技術難題，每年為公司創(chuàng)造近千萬元的經濟效益。
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一幅幅奮楫爭先的發(fā)展圖景背后，是天衢新區(qū)深入推進產業(yè)工人隊伍建設改革、加快培育發(fā)展新質生產力的生動實踐。近年來，該區(qū)注重發(fā)揮工匠人才引領作用，形成了練匠、強匠、愛匠的工匠建設體系，共培育市級以上工匠人才40人。
勞模工作室聚智創(chuàng)新增效
10月30日下午下班后，德州德藥制藥有限公司李成文勞模工匠創(chuàng)新工作室一片熱火朝天的景象，大家你一言我一語，開展頭腦風暴。
“工作室不僅是人才的孵化器，還是企業(yè)創(chuàng)新增效的聚寶盆。眼下，即將開展的咖啡酸工藝改進項目潛力巨大，預計可實現年節(jié)約生產成本400萬元以上?！钡滤幹扑幯邪l(fā)總監(jiān)李成文說。2015年，公司成立了以他名字命名的創(chuàng)新工作室，現有專業(yè)技術人員20余名，主要從事新產品開發(fā)、工藝技術創(chuàng)新、產品質量提升等工作。
“工作室成立以來累計創(chuàng)效3000多萬元?！崩畛晌恼f，他們研制開發(fā)了10余個新產品，獲得了25項發(fā)明專利，為企業(yè)培養(yǎng)了20余名技術骨干。作為德州建筑行業(yè)的龍頭企業(yè)，德州天元集團有限公司同樣依托勞模創(chuàng)新工作室加快科研創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力。“工作室成立于2016年，培養(yǎng)了全國技術能手、齊魯首席技師等50余人?！惫炯紟煿ぷ髡菊鹃L高德峰表示，工作室以企業(yè)運行中瓶頸問題技術攻關、提質增效項目研究、前沿技術探索為重點，組織協同攻關，擁有國家專利52項，累計為企業(yè)創(chuàng)造利潤達千萬元。
發(fā)展新質生產力，意味著需要持續(xù)培養(yǎng)高技能人才，為高質量發(fā)展提供強有力的人才支撐?！敖M建勞模工作室，可以帶動一個團隊共同創(chuàng)新，由單個創(chuàng)新向群體創(chuàng)新轉變，由一次創(chuàng)新向持續(xù)創(chuàng)新轉變?！碧灬樾聟^(qū)黨群工作部副部長房秀華說。目前，該區(qū)已創(chuàng)建10家勞模工匠創(chuàng)新工作室。據不完全統計，全區(qū)勞模工匠創(chuàng)新工作室累計完成技術攻關52項，為企業(yè)帶來直接經濟效益超1.4億元。
天衢新區(qū)還成立了勞模工匠創(chuàng)新工作室聯盟，首批有6家工作室加入，定期開展技術交流互通、經驗分享等活動，實現協同創(chuàng)新、聯合攻關，充分發(fā)揮聯盟聚合效應，加快創(chuàng)新成果轉化。
產教融合培養(yǎng)高技能人才
11月12日，走進德州普利森高級技工學校實習中心，仿佛置身于生產車間。各類數控機床整齊地擺放在兩側，學員正緊張有序地操作數控機床，整套流程快捷高效。
這里既是生產車間，也是教學現場?！拔覀冊趯W生培養(yǎng)過程中實行‘雙師’制，理論教學由教師擔任，實踐教學由企業(yè)師傅擔任，旨在培養(yǎng)高水平應用型人才?！钡轮萜绽呒壖脊W校副校長王向勇表示。學校以機電一體化、數控加工技術、烹飪、電商、智能制造五大專業(yè)為試點，成立總建筑面積為7000平方米的實習中心，探索形成以“加工任務”為紐帶，以“生產圖紙+加工工藝”為教學內容，以“提高學生實操能力”為目標的產教融合模式。
以機械類專業(yè)為例，學校對外承接生產訂單，建立“學生+實訓老師+一線工人”生產團隊，將生產各環(huán)節(jié)分解成單個“教學島”，學生在學習專業(yè)知識的同時，深度參與企業(yè)生產項目。每月可為客戶裝配自動焊機機架和電箱200余套，完成機加工零件50余個品類。
像這樣產教融合的案例，在天衢新區(qū)還有很多。德州工程職業(yè)學院京東數字商務產業(yè)學院由德州工程職業(yè)學院和京東集團合作共建，設有數字商務、直播運營等10個實訓中心，是目前京東在山東聯合共建的投資最多、功能最全的京東數字產業(yè)學院全國示范基地，今年9月迎來首批1000余名新生。
“學院對接京東產業(yè)鏈設置專業(yè)，首期開設了跨境電子商務、供應鏈運營、大數據與會計3個專業(yè)，組建了以教師和京東工程師共同參與的專業(yè)教學創(chuàng)新團隊，實現了校企雙方優(yōu)勢互補、資源共享?！钡轮莨こ搪殬I(yè)學院副校長劉建波說，學院建有有研半導體產教融合基地、華為ICT學院等多個產教融合項目。
眼下，天衢新區(qū)已經逐步建立起政府、企業(yè)、院校、科研機構多方協同、共建共管的產教聯合體治理模式。其中，引領技工院校在“十強”產業(yè)等領域，緊跟企業(yè)需求，靈活調整、新設專業(yè)100余個，推進技工教育高質量特色發(fā)展。
賽場練兵淬煉工匠精神
“偏左一點，下降3公分?！?1月6日，在山東德實建筑工程有限公司工地項目部，楊玉桐正在指導3名技術員進行裝配式建筑施工員比賽的賽前集訓。
今年34歲的楊玉桐，是山東德實建筑工程有限公司總工辦主任，主要從事施工技術的創(chuàng)新研發(fā)、裝配式建筑推廣應用工作?！拔疑瞄L的是裝配式建筑和建筑信息模型技術，在賽場上和同行切磋交流，有助于提升技能水平。”楊玉桐說，迄今為止他參加了十余場技能比賽，從一名普工成長為全國技術能手，為企業(yè)培養(yǎng)了德州建筑工匠、德州工匠等5名高技能人才。
在天衢新區(qū)，有不少和楊玉桐一樣的技能人才，通過比賽脫穎而出、迅速成長，這得益于該區(qū)持續(xù)推進的產業(yè)工人隊伍建設改革。
天衢新區(qū)不斷探索高技能人才培育模式，實施工匠培育專項行動，從校園小工匠入手，打造一線產業(yè)工人從“工”到“匠”全周期一貫制孵化培育模式；實施工匠選樹工程，細化工匠遴選標準和類別，重點選樹主導產業(yè)鏈的鏈主企業(yè)、制造業(yè)冠軍企業(yè)、獨角獸企業(yè)、瞪羚企業(yè)等企業(yè)的一線高技能人才；高標準培育打造示范性工匠學院，指導景津、德藥制藥等5家企業(yè)申報市級工匠學院。此外，先后出臺了一系列政策措施，護航技能人才發(fā)展，如對選拔出的“新區(qū)工匠”，給予每人5000元一次性資助資金。
此外，天衢新區(qū)工會牽頭成立產改工作聯席會議小組，聯合經信、發(fā)改、財政金融等部門，針對產業(yè)工人職業(yè)發(fā)展通道拓寬、創(chuàng)新成果轉化等問題，聯合攻關、合力解決?！拔覀儗⑼ㄟ^建立技能人才籌備庫、探索校企融合創(chuàng)新試點等方式，不斷推動產業(yè)工人隊伍建設改革向縱深發(fā)展，著力激發(fā)職工創(chuàng)新動能，助力產業(yè)工人由‘工’變‘匠’?！碧灬樾聟^(qū)黨工委委員、黨群工作部部長夏文博說。