三個(gè)月前德州市沙楊小學(xué)來了一位客人，從此，除了朗朗書聲之外，村民們還經(jīng)常聽到歡快的歌聲和孩子們的歡聲笑語。那這個(gè)人到底是誰呢，讓我們一起來看一下。

“上課場景 上課 起立 老師好 同學(xué)們好 請坐 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么 《水花花 泥娃娃》 現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)一下?！蔽医懈肚啵F(xiàn)在是德州學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的一名大三學(xué)生。我從小的夢想就是成為一名出色的歌唱家，在耀眼的舞臺(tái)上放飛我的激情。但是現(xiàn)在我是一名鄉(xiāng)村支教老師，每天在三尺講臺(tái)上教孩子們唱歌、跳舞?，F(xiàn)場：上課場景 唱歌、跳舞的場景。雖然我自己本身就是一個(gè)農(nóng)村的孩子，但是看到這所學(xué)校的第一眼，我的內(nèi)心還是受到了一種沖擊。 支教大學(xué)生 付青：“剛開始看到校門的時(shí)候 我覺得不像學(xué)校。”

　　這里不僅條件簡陋，而且老師的年齡也都很大，有一半在50歲以上，甚至已經(jīng)四年沒有進(jìn)過新的老師了。孩子們平時(shí)的音樂課都是其他老師兼職，沒有專業(yè)的老師。我的到來，成了學(xué)校的爆炸新聞。支教大學(xué)生 付青：“所有的孩子都齊刷刷地往辦公室那里擠 都趴在窗戶上看。”

　　這里沒有大城市的繁華，這里的孩子也不像大城市的孩子懂的那樣多，但是他們內(nèi)心也有自己的渴望。那種渴望，讓我覺得我應(yīng)該留在這里。支教大學(xué)生 付青：“二年級的孩子進(jìn)去的時(shí)候 琴他們這里都沒有 搬過去之后 特別好奇 搬過去之后就坐的特別直 那樣用眼睛望著你 當(dāng)時(shí)我感覺心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)?！?/P>

　　我在這里做的事情其實(shí)很簡單，就是教孩子們唱唱課本上的歌曲，給他們講點(diǎn)簡單的音樂常識(shí)，但是老師和孩子卻把我當(dāng)寶貝一樣看待?！跋膊幌矚g我們的音樂老師啊 喜歡 好不好我們的音樂老師 好為什么喜歡她啊 她可以教我們唱歌 還有呢 跳舞可以教我唱歌。”沙楊小學(xué)老師：“每周至少能給學(xué)生上堂課 咱這個(gè)學(xué)生作為音樂也好 舞蹈也好 都能學(xué)到一定的知識(shí) 比原來的進(jìn)步那是相當(dāng)大的?！?/P>

　　不知不覺，我來這里已經(jīng)三個(gè)多月了。與孩子們朝夕相伴的這段時(shí)間，我儼然成了一個(gè)孩子頭。我記得每個(gè)孩子的變化，我記得教給他們的每一首歌，我也看到了自己的成長。雖然，夢想中的大舞臺(tái)和三尺小講臺(tái)有很大的不一樣，但是我知道，來支教，我是來對了。付青：“他們其實(shí)就是想學(xué)到更多的知識(shí) 去充實(shí)他們自己 付青 然后我就盡可能地把我所學(xué)到的一些知識(shí) 所接觸的一些事情講給他們聽 讓他們更多地了解外面的一些世界?！?/P>

　　三個(gè)月其實(shí)并不長，但是我知道，這將會(huì)成為我通往夢想的漫長道路中的一段深刻的青春回憶。我的青春會(huì)因?yàn)檫@段支教生活而格外精彩。支教大學(xué)生 付青：“希望以后更多的人尤其是大學(xué)生更多地參與到 志愿者 支教活動(dòng)的行列中來為社會(huì)盡一點(diǎn)微薄之力 做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”