德開小學(xué)五年級一班的劉浩森，一個創(chuàng)意——在黑暗中充電，可以擴大插座的范圍以方便使用，讓他贏得了第九屆中國青少年創(chuàng)造力大賽金獎。他的指導(dǎo)老師說，這項創(chuàng)意肯定會有一部分人需要，比如方便在夜晚和盲人使用。
德州學(xué)院機電工程系學(xué)生袁方濤，發(fā)明了自動檢測道路積水深度的設(shè)置，被很多老師和同學(xué)看好。趙杰，德州學(xué)院物理與電子信息學(xué)院副院長，發(fā)明的變頻生物效應(yīng)電磁鐵系統(tǒng)，不久前轉(zhuǎn)給了國家電網(wǎng)公司。
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18日，記者從德州市科技局獲悉，2013年，德州市申請專利4195個，授權(quán)2807個。科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，越來越多的專利改變著我們的生活。3月18日，是全國科技人才活動日，在這個關(guān)注科技人才，關(guān)注發(fā)明專利的日子里，我們更關(guān)心極易被忽視的問題——專利的困境。
記者 王志強 實習(xí)生 楊曉婷 通訊員 劉衛(wèi)東 董玲 楊金蓮
個人獲得近百個專利
“業(yè)余發(fā)明家”的喜和憂
趙杰，憑借著近百個專利，獲得了另一個稱呼——“業(yè)余發(fā)明家”。
他從1983年開始從事發(fā)明創(chuàng)造活動。1994年5月，創(chuàng)辦了17人的“德州師專應(yīng)用電子研究所”，進行研發(fā)、生產(chǎn)、銷售有線電視增臺器、電視天線放大器、各類電視接收天線，在德州、滄州、天津市一帶銷售，產(chǎn)品暢銷多年，可謂最初的“服務(wù)地方經(jīng)濟”。
由于自行研發(fā)的專利產(chǎn)品獲得了明顯的社會經(jīng)濟效益，當(dāng)時在德州有一定的影響，因此獲得了1999年山東省科委、教委、人事廳等7個省級職能部門授予的“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者提名獎”，2003年10月被德州市人民政府授予“德州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”。2013年10月獲得第八屆山東省發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎2等獎，獲得中國專利80多項。
國家級刊物《中國發(fā)明與專利》、《科技成果管理與研究》等媒體對趙杰有采訪報道。最近三年，指導(dǎo)學(xué)生參加山東省大學(xué)生物理科技創(chuàng)新競賽，獲得特等獎兩項、一等獎兩項、二等獎三項。
他是發(fā)明達人的受益者。但是，他仍有著擔(dān)憂：專利有著很大的風(fēng)險，尤其是與企業(yè)實際脫離的。
首先，他擔(dān)心的是，專利發(fā)明費勁，周期長，還需要繳納費用維護專利權(quán)，“與實際脫軌的發(fā)明將是最不值得研究的。”
更重要的一點，“國內(nèi)科技成果和專利技術(shù)轉(zhuǎn)化成市場產(chǎn)品的實施率不到10%，這還包括了企業(yè)自行研發(fā)和自行實施的專利，因此非企業(yè)和個人獲得的科技成果轉(zhuǎn)化實施率更低?！壁w杰介紹，研發(fā)一項技術(shù)或?qū)＠⒉惶y，難的是把它轉(zhuǎn)化成暢銷的產(chǎn)品。國內(nèi)各高校研發(fā)的專利或結(jié)項后的課題，真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的寥寥無幾的事實也驗證了技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的難度之大。
受阻的專利
專利到市場還有很長一段路
即便是技術(shù)先進的產(chǎn)品，進入市場也不是單憑技術(shù)先進打開市場的，還要投入廣告、營銷策略等大量工作要做才行。趙杰有著切身體會，他于上個世紀(jì)90年代研發(fā)的專利產(chǎn)品進入德州、滄州等地市場后，名氣無法和全國著名的001電子集團公司的產(chǎn)品比，開始市場不認(rèn)可，后來還是做了很大的開拓市場運作，才打開了有限的幾個地方市場。
科技成果轉(zhuǎn)化實施率低，不僅僅是打開市場的問題。
打個比方，獲得專利只是完成了不到10%的工作，要變成暢銷的產(chǎn)品，還有超過90%的工作等著去做。
企業(yè)對專利及其他新技術(shù)的心理也影響著專利的轉(zhuǎn)變。“企業(yè)對市場的風(fēng)險存有顧慮，最關(guān)心的是否好銷。新東西剛問世，往往不太好銷，因為人們還沒通過使用認(rèn)可其優(yōu)越性，而傳統(tǒng)的東西人們早就熟知。因此買專利對企業(yè)而言風(fēng)險大，這是專利和新技術(shù)轉(zhuǎn)讓率很低的一個很重要原因?！壁w杰分析。
值得一提的是，我國許多專利尤其是實用新型專利無市場價值，僅僅是單位或個人為了評比或晉職稱而為?！皢渭兊募埫嫔系膶＠夹g(shù)廠家不認(rèn)可。一個企業(yè)家曾經(jīng)對我說，他們曾經(jīng)一次性地花了幾萬元買了一個高校老師的專利，最后連樣品也沒做成功。我?guī)资甑膶＠邪l(fā)經(jīng)歷也切實體會到這一點：從理論到實際樣品還有好多意想不到的問題等著你去解決，況且，理論上行得通，實際上不一定行得通?！壁w杰總結(jié)。
他舉例，此前他發(fā)明的一項中國發(fā)明專利，廠家實施了，廠家也認(rèn)為該專利產(chǎn)品的確很好，還多次鼓動我申報全國高校教學(xué)儀器獎，但是由于擔(dān)心銷售，一直不敢批量生產(chǎn)。