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本報記者任立松?? 周坤

????? 連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。

??? 走近徐艷，記者感觸最多的是，她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅如磐石的道德堅守，更是無數(shù)個善行義舉的積累和迸發(fā)。

??? 在同事眼中，善良淳樸的她是一個熱心腸；在家人眼里，孝順懂事的她是一個好閨女、好媳婦；在學生心中，溫暖如春的她是同學們的“徐媽媽”。“徐老師愛生如子，深受學生愛戴。”夏津縣勝利希望小學校長牟桂青告訴記者，好幾次下班路上，她都看到徐艷主動打開車門，讓大人顧不過來接的學生坐上她的車，別管路多遠，她都一一送回家；有時家長不在，她擔心孩子出危險，還特意將孩子送到家長的單位去。

??? 對于這一點，二年級2班舒童宇的家長舒天楚深有體會：“換作別人的車，孩子怕生不敢上，可徐老師一停車，他會毫不猶豫地爬上去，比跟我還親密呢。”“徐艷老師一點架子都沒有，就像一個朋友。”六年級1班的畢成杰別看只有12歲，但是說起話來像個小大人。有一段時間他請病假，徐艷老師天天都給他打電話，噓寒問暖、告訴他老師每天講了啥。返校后，還經常給他補課，這期間，畢成杰的成績基本沒有落下。

??? “徐艷老師對我們很平等，從來不因為成績高低有區(qū)別。”六年級3班的姜雨欣告訴記者，班級排座位，徐艷老師從不將調皮的學生丟在教室后面“自生自滅”，而是安插在成績好的學生中間，以優(yōu)促差、幫助后進生進步。她說，每個學生身上都有閃光點，老師的職責就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)它們，絕不能輕言放棄。

??? 六年級5班的侯晨茜從小不愛吃早飯，經常鬧胃病，她的父母很著急，實在沒辦法，只好求助徐艷老師：“晨茜最聽您的話，您能不能勸勸她？”

??? 徐艷一聽滿口答應下來。為了不讓侯晨茜發(fā)覺是父母的安排，她特意在班級講給所有同學聽：“現(xiàn)在開始，每個孩子都要吃早飯，你們沒精神，老師的課就白講了。你們能做到嗎？”

??? “能！”孩子異口同聲地回答。

??? 第二天一上課，徐艷先做了一個小調查，讓沒吃早飯的孩子舉手示意。頭幾次還有人舉手，慢慢地，孩子們都能堅持吃早飯了。

??? 通過這個特別的教育形式，侯晨茜慢慢養(yǎng)成了吃早飯的習慣。

??? 而一點一滴的關愛，也讓孩子們和徐艷結下了深厚的感情。上個學期，徐艷由于聲帶受傷，醫(yī)生建議她休聲3個月。徐艷哪里肯答應？為了不離開學生，她思來想去才下定決心調整科目，在減少課程量中實現(xiàn)有限的休息。

??? 侯晨茜和同學們一聽說徐艷不再擔任他們的老師，一個個都哭成了淚人，直到現(xiàn)在，侯晨茜一說起這件事，眼淚還會吧嗒吧嗒往下掉。

??? 這份深厚的師生情誼，讓徐艷的丈夫張軍羨慕不已：“逢年過節(jié)，她都會收到很多學生的祝福。”

??? 愛生如子的教學理念、認真負責的教學態(tài)度，讓徐艷所帶的班級年年拿第一，許多被認為“不好改造”的學生，在她那里都會有很大進步。近年來，她先后3次榮獲省級科研成果獎、遠程研修優(yōu)秀學員，7次榮獲市級論文一等獎、市級優(yōu)質課獎項，多次被縣教育局評為崗位教學能手、女教職工師德先進個人等。

??? 記者問起，誰對她品格的形成影響最大？徐艷回答是父母。徐艷的父母都是軍人，良好的家庭教育培養(yǎng)了她善良正直的品格。

??? 好家風是一種無言的教育。徐艷的兒子張光浩正在讀初三，他也是3個月之后，才知道媽媽威海救人的事，小伙子還略有遺憾地說：“可惜當時我沒在現(xiàn)場，要在，我跟媽媽的選擇一樣。”