學(xué)生到齊河黨員教育體驗(yàn)基地參觀學(xué)習(xí)（資料圖）

學(xué)生參加陶藝社團(tuán)課。記者 黃曉龍 攝

□本報(bào)記者 黃曉龍 本報(bào)通訊員 朱銘娟 孟雁

4月7日，步入齊河縣第五中學(xué)的校園，教學(xué)樓內(nèi)書(shū)聲朗朗，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，伴隨著和煦的春風(fēng)，奏響一支青春旋律。齊河縣第五中學(xué)目前在校學(xué)生2862人，其中住校生就有2318人，加之初中學(xué)生處在青春期，如何培養(yǎng)教育好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展成為該校關(guān)注的重點(diǎn)。

“建校8年來(lái)，我們始終致力于打造‘有愛(ài)的教育、如家的校園’文化，把愛(ài)和家理念貫穿學(xué)校發(fā)展始終?！饼R河縣第五中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)賈張杰說(shuō)。他們通過(guò)豐富社團(tuán)活動(dòng)、提升教師能力、常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育、厚植紅色文化等方式，用心、用情營(yíng)造“如家”校園，學(xué)校先后獲得全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省普通中小學(xué)心理健康特色學(xué)校、德州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等10多項(xiàng)省、市級(jí)榮譽(yù)。

特色社團(tuán)活動(dòng)特色社團(tuán)活動(dòng) 搭建個(gè)性發(fā)展之家

社團(tuán)課每個(gè)學(xué)校都有，可把社團(tuán)課放在下午的前兩節(jié)來(lái)上的學(xué)校并不多，齊河縣第五中學(xué)就是這樣的“個(gè)例”。

3月31日下午，校園里到處活躍著初二學(xué)生的身影。綠茵場(chǎng)上，足球社團(tuán)的學(xué)生正在進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽。初二（7）班的學(xué)生馬志豪從初一就參加了足球社團(tuán)，“我非常喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校不但有足球社團(tuán)，每周有一節(jié)足球課，還編排了足球操，足球既鍛煉我的身體又讓我結(jié)識(shí)了很多新朋友?！弊闱蛏鐖F(tuán)的指導(dǎo)教師徐濤介紹，目前學(xué)校參加足球社團(tuán)的人數(shù)在130人左右，學(xué)校還成立了男、女足球隊(duì)，2020年，球隊(duì)在全縣中學(xué)生足球聯(lián)賽中獲得男、女子組“雙冠”。

“將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合起來(lái)，能夠豐富學(xué)生精神世界，提升能力，培養(yǎng)自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作水平，因此，參與社團(tuán)活動(dòng)非但不會(huì)影響學(xué)業(yè)，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的‘催化劑’。”齊河縣第五中學(xué)副校長(zhǎng)朱海龍表示。他們對(duì)社團(tuán)進(jìn)行整體規(guī)劃，將每周二、三下午的前兩節(jié)課安排為初一、初二學(xué)生的社團(tuán)課，開(kāi)設(shè)涵蓋繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等領(lǐng)域的20多個(gè)社團(tuán)，形成了“教師人人帶社團(tuán)、學(xué)生自主選社團(tuán)、學(xué)校周周有社團(tuán)”的活動(dòng)新局面。

在對(duì)內(nèi)挖掘教師潛力的同時(shí)，該校還主動(dòng)“走出去”，聘請(qǐng)多位具有一定專(zhuān)業(yè)影響力的知名人士到校擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，齊河縣聞雷黑陶工作室總經(jīng)理李聞雷就是其中之一，本學(xué)期他擔(dān)任該校陶藝社團(tuán)指導(dǎo)教師?！巴ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)黑陶制作技藝，拉近了學(xué)生與黑陶文化的距離，讓學(xué)生更好地了解、接觸、融入黑陶文化，增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)，也能探索出全新的非遺傳承之路?！崩盥劺渍f(shuō)。為了保障社團(tuán)活動(dòng)高效有序開(kāi)展，學(xué)校在聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上不斷深入研究，制定社團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度，成立社團(tuán)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對(duì)各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生考勤情況進(jìn)行詳細(xì)記錄并納入年終考核，以特色社團(tuán)打造學(xué)校特色品牌強(qiáng)校之路。

教師隊(duì)伍培育特色社團(tuán)活動(dòng) 構(gòu)建幸福成長(zhǎng)之家

3月17日下午2點(diǎn)，在學(xué)校的階梯教室，一堂英語(yǔ)公開(kāi)課正在進(jìn)行。教師李萌萌通過(guò)小組合作與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生探究、合作意識(shí)，課堂上學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，氣氛熱烈。

準(zhǔn)確把握調(diào)動(dòng)課堂氛圍，也得到了臺(tái)下觀摩課程的教師們頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可。相比入職后第一堂公開(kāi)課的情景，李萌萌切身感受到自己的變化之大：“第一次上課只想著生搬硬套各個(gè)環(huán)節(jié)，不會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，內(nèi)心除了緊張什么都不記得，如今，我能夠根據(jù)課堂情況隨機(jī)應(yīng)變，便于學(xué)生更好地接受理解知識(shí)。”

從初出茅廬時(shí)的不知所措，到如今把控自如的課堂教學(xué)，這樣的改變?cè)邶R河縣第五中學(xué)的青年教師中不在少數(shù)。

齊河縣第五中學(xué)副校長(zhǎng)陳顯華介紹，學(xué)校高度重視集體備課，為增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，落實(shí)半天無(wú)課日，確保參與時(shí)間；規(guī)范集體備課的程序，充分發(fā)揮骨干教師的作用，建立以說(shuō)課為平臺(tái)的集體備課制度；成立學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，深入課堂聽(tīng)課，為課堂把脈，及時(shí)評(píng)課，尋找癥結(jié)，助力教師成長(zhǎng)；每學(xué)期組織同課異構(gòu)活動(dòng)，組織全校觀摩示范課，提升教師業(yè)務(wù)能力。

去年10月該校啟動(dòng)“走進(jìn)課堂，促青年教師成長(zhǎng)”活動(dòng)，常態(tài)化開(kāi)展聽(tīng)課和學(xué)習(xí)研討，學(xué)校還對(duì)全體青年教師提出了7大量化考核細(xì)則，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比、表彰，青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。在全縣集體備課活動(dòng)中，該校先后有12科次獲一等獎(jiǎng)，7科次獲二等獎(jiǎng)；教學(xué)能手評(píng)選中，10人獲評(píng)縣級(jí)教學(xué)能手，王緒堅(jiān)、張爽和索冬青等3人獲評(píng)市級(jí)教學(xué)能手，其中王緒堅(jiān)獲特級(jí)教師榮譽(yù)；“一師一優(yōu)”課2人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，2人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；1項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題，4項(xiàng)縣級(jí)課題申請(qǐng)開(kāi)題。

教師發(fā)展就是學(xué)校發(fā)展,教師特色就是學(xué)校特色。該校將優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)作為優(yōu)秀學(xué)校發(fā)展的第一資源，狠抓干部、班主任和青年教師三支隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心的學(xué)校目標(biāo)管理體系,發(fā)揮個(gè)人應(yīng)有的整體效能,創(chuàng)建人人有任務(wù)、人人有目標(biāo)、人人都幸福的工作環(huán)境。

在促進(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程中，圍繞提升教師幸福指數(shù)，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)，對(duì)與教師切身利益相關(guān)的制度進(jìn)行修訂、完善；多方協(xié)調(diào),解決教師子女就近入學(xué)問(wèn)題；學(xué)校還實(shí)施了“五中寶貝工程”,安排專(zhuān)人接教師子女放學(xué)并輔導(dǎo)作業(yè)，積極為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，人性化的管理和領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭,形成了教師樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的工作態(tài)勢(shì)，加快學(xué)校教育教學(xué)水平提升。

考前心理疏導(dǎo)特色社團(tuán)活動(dòng) 筑起學(xué)生情感之家

“父母總問(wèn)我學(xué)習(xí)成績(jī)，老師你說(shuō)我能考上高中嗎？”“老師，我這幾次測(cè)驗(yàn)發(fā)揮不好，是不是太緊張了？”“老師，我晚上一夢(mèng)到中考就睡不好，該怎么辦？”

臨近中考，學(xué)校心理教師高儷最近總會(huì)遇到學(xué)生因緊張而出現(xiàn)考前焦慮的問(wèn)題?！爸锌汲休d著每一位初三學(xué)生的夢(mèng)想，也承載著家長(zhǎng)和親朋們的希望，面對(duì)人生第一次重要的考試，難免會(huì)產(chǎn)生壓力，但過(guò)度的焦慮與壓力會(huì)引起心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，智力水平受到抑制，影響考試發(fā)揮?！备邇榻B。為了解答中考沖刺心理和思想上的困惑，舒緩初三學(xué)生壓力，學(xué)校10名心理教師常態(tài)化進(jìn)入畢業(yè)班班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，通過(guò)傾聽(tīng)、耐心分析、巧妙突破，針對(duì)困擾學(xué)生的親子關(guān)系、青春期叛逆、人際交往、中考?jí)毫Φ葐?wèn)題，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧，為迷茫中的學(xué)生剖析原因、指明方向、找準(zhǔn)方法，鼓勵(lì)他們嘗試改變，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)，考上理想的高中。

“初中學(xué)生正處于青春期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都沒(méi)有成熟，遇到壓力不順就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，尤其是學(xué)校學(xué)生主要為住校生，與家長(zhǎng)溝通交流少，難免產(chǎn)生孤獨(dú)和焦慮，老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。”該校心理健康教育輔導(dǎo)中心主任李振說(shuō)。

學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等提供必要的支持，將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期都積極組織教師參與心理健康教育培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，開(kāi)通學(xué)校心理信箱和心理報(bào)，利用板報(bào)、墻報(bào)等進(jìn)行心理健康教育宣傳，并以心理學(xué)為基礎(chǔ)，系列活動(dòng)為依托，創(chuàng)新班主任管理模式，形成了班主任、心理健康教育教師、學(xué)生心理委員等“三位一體”的班級(jí)管理教育理念。

一個(gè)個(gè)老師用愛(ài)澆灌學(xué)生的生動(dòng)事例在學(xué)校生根發(fā)芽：初三（13）班班主任張文靜開(kāi)學(xué)送全班學(xué)生鉤針玩偶鼓勵(lì)學(xué)生備戰(zhàn)中考；初二（14）班班主任邊勇將全班48名學(xué)生的名字寫(xiě)成一首詩(shī)；初三（8）班教師李靜為學(xué)生縫補(bǔ)校服等等。

根植愛(ài)國(guó)情懷特色社團(tuán)活動(dòng) 打造紅色文化之家

3月24日，齊河縣第五中學(xué)初一全體學(xué)生和教師1000余人來(lái)到齊河縣烈士陵園開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)，在革命烈士紀(jì)念碑前，學(xué)生們清掃了烈士紀(jì)念碑前空地上的落葉和雜草。兩名團(tuán)員代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃，參加活動(dòng)的師生向革命烈士集體默哀并行三鞠躬禮，表達(dá)對(duì)烈士的無(wú)盡哀思和崇敬之情。

傳承紅色基因，厚植愛(ài)國(guó)情懷，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，該校各班先后開(kāi)展以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的開(kāi)學(xué)第一課；圍繞黨史，開(kāi)展手抄報(bào)、書(shū)法、剪紙、演講等活動(dòng)；組織初一年級(jí)師生到齊河黨員教育基地參觀學(xué)習(xí)。

“學(xué)校是開(kāi)展紅色教育、弘揚(yáng)紅色精神的主陣地?！饼R河縣第五中學(xué)副校長(zhǎng)王吉河說(shuō)，按照習(xí)近平總書(shū)記“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”“要讓紅色基因代代相傳”的重要論述，他們將紅色教育作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，為保障紅色教育沿著鮮明方向開(kāi)展，該校編制《齊河五中黨史國(guó)史教育校本教材》。在日常教育活動(dòng)中，結(jié)合紅色文化開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生宣講紅色革命故事，銘記革命英雄。他們還將紅色經(jīng)典書(shū)籍列入每年寒暑假讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，將經(jīng)典革命詩(shī)詞、紅色劇目列為學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”活動(dòng)主要內(nèi)容。

“以形式多樣的活動(dòng)為載體，有助于把紅色種子潛移默化地播撒到學(xué)生心中。去年12月30日，我們舉辦紅色基因傳承暨元旦晚會(huì)，緬懷紅色歷史，追憶崢嶸歲月。組織學(xué)生到濟(jì)南、曲阜、北京等地研學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！蓖跫诱f(shuō)。

立足“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”的要求，他們依托縣關(guān)工委在學(xué)校打造黨史國(guó)史基地；在校園主道設(shè)置紅色文化長(zhǎng)廊，懸掛紅色歷史圖文資料宣傳牌，定期組織學(xué)生輪流參觀紅色文化展廳和紅色文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻浸潤(rùn)在紅色氛圍中；開(kāi)展唱紅歌、跳紅舞、培養(yǎng)紅色文化主持人和紅色文化解說(shuō)員、定期開(kāi)展紅色主題班隊(duì)活動(dòng)和英烈祭掃、參觀革命展廳等主題教育活動(dòng)，激勵(lì)全校師生學(xué)習(xí)革命精神，把激活紅色基因的德育實(shí)踐融入成長(zhǎng)成才的全過(guò)程。