董建澤 吳霞
??? 全國優(yōu)秀民辦中小學、省級規(guī)范化學校、市級規(guī)范化學校、德州教學成果展一等獎……，近日，走進慶云四中教職員工辦公樓，首先映入眼簾的是一塊塊金光閃閃的榮譽獎牌。慶云四中堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會人才，使學校辦成了一所全國先進民辦學校。
??? 強學習重拓展學生全面發(fā)展
??? 課堂教學如何是一個學校能否形成自己的辦學特色與學校品牌的關鍵。為此，投資建設慶云四中的云天教育集團董事長鄭天林帶領學校教學骨干，多次遠赴歐洲、美國、臺灣、日本等地參觀考察當地學校，學習其先進的教育思想與管理經驗。結合學習經驗，該校在課堂教學方面不斷進行改革，創(chuàng)新課堂教學形式，最終形成“六步四檢大循環(huán)”教學模式，即回顧舊知、做實鋪墊（一檢）；引課示標、明確方向；自學質疑、合作探究（二檢）；班級交流、釋疑升華；課堂小結、形成體系（三檢）；實戰(zhàn)演練、當堂達標（四檢）。課堂上，教師引導學生建立起“自主探究、自學質疑、主動參與、樂于探究、交流與合作”的新的學習模式，摒棄了原來的“填鴨式”教學，教學質量與教學水平全面提升。該校開發(fā)了單聽雙說、畢業(yè)人生課程、跆拳道、英語話劇社等一系列校本課程，努力打造教學新特色，培養(yǎng)高素質學生。在今年全市中學生航模大賽上，該校獲得8個一等獎，8個二等獎。
??? “投身教育事業(yè)，首先必須優(yōu)化教育教學管理。 ”談及如何更好地發(fā)展現代教育，鄭天林說道。素質教育的關鍵是學生的全面發(fā)展，在提升文化課學習質量的同時，慶云四中根據學生特點和愛好，創(chuàng)新開辟了棋類組、球類組、寫生組等多個興趣小組組成 “第二課堂”，學生在學習之余，帶著興趣參加各類活動，進一步豐富了課余生活，拓展了知識視野，“第二課堂”成為他們新的學習實踐陣地。
??? 快樂指導站關愛留守學生
??? 針對在校留守兒童，慶云四中專門為他們建立留守兒童成長檔案，成立了慶云縣第一個“留守兒童快樂指導站”，并牽頭成立了“慶云四中留守兒童基金會”，為該校節(jié)假日期間的留守兒童免費安排食宿，并對貧困生每月補助100元。
??? “雖然節(jié)假日不能回家，但是指導站的老師們每天都會給我們安排豐富的生活，學校的圖書館、閱覽室、室內運動場也免費給我們開放，平時還能跟其他的同學們一塊做游戲、交流學習經驗，指導站就是我們節(jié)假日的‘新家’。 ”剛剛打完乒乓球的該校初二學生劉真真高興地說。
??? “我出身農村，深刻了解到一些孩子在教育方面的渴望以及上學的困難。民辦教育是公益事業(yè)，我希望能夠幫助更多的孩子，讓他們能夠成為志存高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯的高素質人才。 ”鄭天林說。
??? “青藍工程”培養(yǎng)優(yōu)質師資
??? 每年，該校都會從全國范圍內招聘一批優(yōu)秀教師，以補充新鮮血液，提高師資整體水平。為使年輕教師迅速轉變角色，盡快熟悉教學流程，該校實施“青藍工程”，師徒結對，為新教師指定老教師、骨干教師帶教，制定了指導教師和新教師的職責范圍和考核方案，從備課、上課、作業(yè)、聽課、命題等多角度對新教師進行指導培訓，以期使新教師盡快進入教師角色，盡快熟悉教學環(huán)境，盡快掌握基本教學環(huán)節(jié)。力求讓每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師。為了提高教師工作生活質量，學校斥巨資修建高標準的教師公寓樓，教師子女在本校免費就讀，定期組織教師旅游療養(yǎng)等，讓教師“安居”“悅心”，從而達到“樂業(yè)”。