□鄭天峰
??? 每當(dāng)看到終日禁錮在教室里，為應(yīng)試煎熬著呆板、枯燥“寒窗”生涯的孩子們，不禁想起我快樂(lè)美妙的童年校園。
??? 那是1949年剛剛建國(guó)不久，我正在本村讀四年級(jí)。一日，老師向我們傳達(dá)了一個(gè)好消息：本鎮(zhèn)（尚堂鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)是三區(qū)）的李赤城完小招收五年級(jí)插班生。我和三位同學(xué)抱著好奇的心理前去應(yīng)試,不想一考即中。四人中數(shù)我最小，才十一歲。
??? 李赤城完小設(shè)在村中央的一所地主宅院里。朝南的黑漆大門(mén)，深深的院子。里面有五排房子，每排六間，中間有走廊，使四個(gè)院落相通，各院中還有東西廂房。第二院有一偏門(mén)通向西邊的胡同，胡同西邊有一座磚土木結(jié)構(gòu)的二層樓。墻是兩個(gè)橫磚包著一個(gè)臥坯，足有一米厚，樓板和樓梯是木制的，走起路來(lái)“噔、噔”直響，這就是我們的宿舍。傳說(shuō)樓下有一個(gè)地洞，里面盤(pán)踞著一條大蛇，一到春天，頭能伸到村南的柏樹(shù)墳里，尾還在洞里……這些，對(duì)一個(gè)生長(zhǎng)在偏僻農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，是那樣的新鮮而神奇。
??? 學(xué)校離家二十余里，上下學(xué)都得步行。因?yàn)槟菚r(shí)的自行車(chē)比現(xiàn)在的“皇冠”、“寶馬”都少見(jiàn)。得虧學(xué)校安排食宿，只有星期六回家，星期日下午再趕回學(xué)校上晚自習(xí)。一個(gè)十來(lái)歲的孩子走這么遠(yuǎn)的路，雖有點(diǎn)累，但我感到很快活。
??? 學(xué)校生活安排得井井有條：每天的晨操是師生必須參加的，即使小腳女人（是兩個(gè)干部家屬）也不例外。收操時(shí)，唱一兩只歌，我記得《解放區(qū)的天》、《團(tuán)結(jié)就是力量》唱得最多。每天正課五節(jié)，語(yǔ)文、算術(shù)、政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)，各科齊全。只有算術(shù)布置作業(yè)，作文在課內(nèi)完成，其他各科只作筆記。自習(xí)課兩節(jié)，除完成算術(shù)作業(yè)外，還能做好其他科的復(fù)習(xí)。
??? 體育、音樂(lè)是倍受我們歡迎的課程。雖然體育設(shè)施簡(jiǎn)陋，但老師變著法兒地為我們安排游戲、踏青或郊游，使我們玩得很開(kāi)心。音樂(lè)老師的嗓音特別好，她唱得 “舊社會(huì)~~~好比是~~~黑咕隆咚的枯井萬(wàn)丈深……”那哀婉動(dòng)人、如泣如訴的旋律，至今還依稀縈繞在我耳邊。
??? 課外活動(dòng)每天兩小時(shí)，內(nèi)容豐富多彩，按照自己的興趣自由參加。特別值得回憶的是文娛活動(dòng)搞得有聲有色，多數(shù)是配合當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)，編演各種節(jié)目進(jìn)行宣傳。如在“鎮(zhèn)反”中，演出歌劇《一貫害人道》；抗美援朝時(shí)，演出新編京劇《失漢城》；配合《婚姻法》的頒行，演出呂劇《小女婿》……也排演一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)目：《打漁殺家》、《鴻鸞禧》、《法門(mén)寺》等，這些都是京劇曲牌。數(shù)學(xué)老師李運(yùn)廷精通全部的京劇知識(shí)，不僅懂得各種板式和鑼鼓經(jīng)，還拉得一手好京胡。語(yǔ)文老師劉玉炎出身濟(jì)南的梨園世家，唱念做打，樣樣在行。從青島來(lái)的尚先聲老師的老生唱腔，功底深厚，深受聽(tīng)眾贊賞。在班上我的年齡最小，數(shù)學(xué)成績(jī)出類(lèi)拔萃，又善于鉆研，深得李運(yùn)廷老師的偏愛(ài)，在文娛組要教我掌鼓板，可我的手腕太不靈活，后來(lái)只好改打小鑼了。
??? 各個(gè)節(jié)日的活動(dòng)搞得如火如荼：清明節(jié)為烈士掃墓，“四四”兒童節(jié)聯(lián)歡（當(dāng)時(shí)中國(guó)兒童節(jié)是四月四日），間周的周末晚會(huì)。每次的晚會(huì)，我和肖厚達(dá)同學(xué)都參演節(jié)目，有時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法，就請(qǐng)教楊振鐸校長(zhǎng)給出點(diǎn)子，因此每次都引發(fā)“爆炸”效應(yīng)。國(guó)慶節(jié)和春節(jié)是最隆重的節(jié)日，除在本校組織大型演出外，還和兄弟學(xué)校聯(lián)合匯演，深得群眾的歡迎。在這些活動(dòng)中，不僅愉悅了身心，陶冶了情操，促進(jìn)了學(xué)業(yè)，也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了多種才干，使我們受用終生。
??? 那才真正是兒童的樂(lè)園：歌唱聲、樂(lè)器聲、歡笑聲、讀書(shū)聲編織成校園大合唱，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的校風(fēng)。我多么殷切地希望，真正適合兒童健康發(fā)育、全面成長(zhǎng)的素質(zhì)教育的春天早日到來(lái)！
作者為原東郎塢中學(xué)教師