□王海濱
誰的青春沒有夢(mèng)想，成為一名教師就是劉憲成的夢(mèng)想；誰的夢(mèng)想不用血汗與智慧可以成就，劉憲成用了十五年熱血青春為一生的夢(mèng)想織錦。崗位是平凡的，因?yàn)樽⑷肓藧鄣闹腔酆托叛龅牧α?，三尺講臺(tái)上他恣意昂揚(yáng)縱橫開闔，講臺(tái)下靈光閃閃桃李芬芳。而每當(dāng)此時(shí)此刻，為人師的一切艱辛和壓力都成為醇厚的蜜香，誘惑著他繼續(xù)奉獻(xiàn)前行、繼續(xù)掏挖生命的能量。


　　為人師表用真感情

在劉憲成的意識(shí)里，老師是樸素的人，卻要有四兩撥千斤的能量，學(xué)生如樹苗，只有全身心地投入真感情、真實(shí)力，才能做到讓棵棵茁壯、株株挺拔。無數(shù)個(gè)黎明之際，他的腳步踩碎小區(qū)的寧靜——盯早讀已成為他雷打不動(dòng)的習(xí)慣，風(fēng)霜雪雨都是他路途上的伴。大雪清晨，他刻意五點(diǎn)起床，摸黑出門，艱難前行，10分鐘用了40分鐘到達(dá)。可當(dāng)坐在教室里看到陸續(xù)到校的學(xué)生見到他時(shí)的快樂和驚奇，為人師表的自豪感油然而生。要求學(xué)生做到的，他自己必須做到——這是他和學(xué)生的約定。
女兒喜歡看動(dòng)畫片，但晚上查資料、做課件、看優(yōu)質(zhì)課幾乎成了他每天的必修課，每當(dāng)女兒嘟著嘴悻悻地離開電腦時(shí)，他心里也不是滋味。但他深深明白，明天還有100雙眼睛渴望地看著他，那40分鐘的價(jià)值對(duì)于孩子們來說是成長(zhǎng)的源泉，他只有讓泉眼更加豐沛才是為師之道。一個(gè)教師必須與時(shí)俱進(jìn)，否則是逆水行舟，如若那樣就是他師德的缺失。就這樣十幾年如一日，辛苦已無以言表，但每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是他奉獻(xiàn)的動(dòng)力。


　　愛是孩子成長(zhǎng)的靈丹

愛是教育的靈魂。對(duì)于學(xué)生，劉憲成是嚴(yán)而有愛、愛而從嚴(yán)。班里調(diào)皮的孩子不在少數(shù)，他覺得發(fā)火效果差，便采取糖衣炮彈逐個(gè)突破的方式。 “座談”是他常用的 “伎倆”。理想誘導(dǎo)法、比賽激將法、自尊激勵(lì)法等是他常用的手段，這樣“軟磨硬泡”幾個(gè)回合后，再分階段地“抽抽鞭子”“打點(diǎn)興奮劑”，竟然一個(gè)個(gè)被他捋把順溜了。他的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)第一，環(huán)境、紀(jì)律都成為模范班。他知道，這些小禾苗們的成長(zhǎng)，如果說知識(shí)是土壤，那關(guān)愛就是水和空氣，雖然無形，但不可或缺。他常說“對(duì)學(xué)生要打著燈籠找優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來查閃光點(diǎn)”。


　　用信任“俘獲”孩子的心

他一直認(rèn)為，信任是孩子成長(zhǎng)的溫泉，也是每個(gè)孩子出彩的力量。對(duì)有著不良習(xí)慣的孩子，他就請(qǐng)求學(xué)生幫助他們。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生“受寵若驚”、熱情行動(dòng)，這樣形成的良性氛圍，又讓那些有不良習(xí)慣的孩子感同深受，自我要求同學(xué)幫助轉(zhuǎn)變，這樣不但改掉了壞習(xí)慣，還使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)融洽……師生信任在班中留下了一段段動(dòng)人的故事，溫情著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光。
劉憲成是渤海中學(xué)一位普通的老師，多年來一直堅(jiān)守用愛繪就師德風(fēng)景，用信仰的力量讓自己散發(fā)著光和熱。他多次獲得全縣優(yōu)秀教師、十佳師德標(biāo)兵、英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、全市初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他說他摯愛著這個(gè)崗位和他的團(tuán)隊(duì)，榮譽(yù)只是個(gè)符號(hào)，孩子的健康成長(zhǎng)才是他最高的獎(jiǎng)項(xiàng)。