□吳金松
??? 不敢相信這個(gè)數(shù)字，距離我的第一次高考，已經(jīng)過(guò)去整整十二年了。那是個(gè)猴年，猴精猴精的年份，那個(gè)被高考的忙碌 “折磨”得傻傻癡癡的老牛 （乳名），至今還停留在我腦海的深處，像一幅素雅的水彩，時(shí)不時(shí)的勾動(dòng)我敏感的神經(jīng)，把我一次次的帶入到一種激情涌動(dòng)的氛圍中去，他像一根彩帶，連接著我的過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)。
??? 那個(gè)時(shí)代的我們，高考對(duì)我們意味著生命的巨變。魚躍龍門，似乎過(guò)去了就是龍，被浪頭打回來(lái)的，似乎就隨時(shí)會(huì)成為農(nóng)家魚羹的小鯽魚，而我在第一次高考中還是成為了一只小鯽魚，這只小鯽魚充滿了自責(zé)，他無(wú)法面對(duì)多年來(lái)孤身一人、含辛茹苦養(yǎng)育自己的母親，看到母親鬢角的絲絲白發(fā)，這只小鯽魚找到了一個(gè)角落，痛哭一場(chǎng)。
??? 高考后的十二年里，我經(jīng)歷了第二次高考，求學(xué)菏澤，然后回到德州，參加支農(nóng)，后進(jìn)入體制，成為了一名縣級(jí)公務(wù)員，如今多少的混個(gè)一官半職。十二年里，幾經(jīng)波折，也并非一帆風(fēng)順。每當(dāng)我遇到困難，都會(huì)想起第一次高考，第一次高考帶給我的不僅僅是失敗，更是一往無(wú)前的勇氣和執(zhí)著。如今的我，和很多的青年人一樣，依然保持著對(duì)高考的敬意，但已不再過(guò)分相信高考對(duì)人生追求的決定性作用，高考，只是一個(gè)過(guò)程。
??? 每當(dāng)我走進(jìn)高中校園，看到那些勤奮的孩子們，穿著校服，洋溢著青春的力量，我都會(huì)默默的祝福他們。我能夠由衷的感受到他們背負(fù)著父母的希望，她們的眼神里有青春蓬勃的勢(shì)頭，有意氣風(fēng)發(fā)的豪邁，也有稚嫩青澀的期許；社會(huì)的熔爐會(huì)讓他們逐漸為所經(jīng)歷的高考涂上五彩的標(biāo)示牌，高考，將成為我們內(nèi)心最深刻的記憶。
??? 十二年，嬰兒成長(zhǎng)為少年，少年成長(zhǎng)為青年，青年可能會(huì)步入中年；和我經(jīng)歷了同一年高考的孩子們，如今多已為人父母，他們或馳騁商海成為中層骨干，或耕耘校園成就師表情懷，或投身軍營(yíng)在祖國(guó)的邊防線上，而我，正在用最虔誠(chéng)的心，行走在為公眾服務(wù)的路上，不說(shuō)自己卑微，因?yàn)?，我始終盎然，不說(shuō)自己偉大，因?yàn)?，我始終謙遜。
??? 高考，會(huì)偶爾的出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，或許是那場(chǎng)高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)有遺憾，也或許是那場(chǎng)高考讓我更加懂得永不服輸?shù)膬r(jià)值。歲月總是給人們留下對(duì)往事的回味，留下反復(fù)咀嚼的勇氣和愈加立體的理解。有些人常說(shuō)：如果能重頭再來(lái)……這只是一種意淫罷了，如果能重頭再來(lái)，世界將只有狂歡的浮躁，而少了冷靜的思考和奮進(jìn)的姿態(tài)。如我的高考，十二年后，我依然在高考的考場(chǎng)上答題，只是這個(gè)考場(chǎng)更加考驗(yàn)人罷了。