□記者 劉瀟
組建心理健康家庭教育志愿宣講團、校園心理咨詢室實現(xiàn)全覆蓋、開齊開全心理健康教育活動課、制定“一生一案”輔導干預方案……這是今年以來慶云縣中小學心理健康教育的一份“成績單”。
日前,教育部辦公廳印發(fā)《關于加強學生心理健康管理工作的通知》,提出中小學要將心理健康教育課納入校本課程,注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。“我們秉承‘全員育心,全心育人’理念,構建心理健康教育為基礎的健全人格成長體系,助力‘雙減’政策落地落實。 ”市人大常委會副主任、縣委書記王曉東說。
精準定位
探索多元個性課程資源
“通過效率學習,我的注意力明顯提高了”“負面情緒不一定是壞事,要學會正確和它相處”……在慶云金書小學云龍校區(qū)心理社團活動室的留言墻上,寫滿了學生們的課程收獲?!斑@學期,我們社團開展了10次活動,重點培養(yǎng)學生團結合作能力,同時鍛煉了身體和情緒調節(jié)能力?!苯饡W心理健康社團負責人韋倩告訴記者,每項活動由隊長帶領,分工和職責明確,保證了每位學生積極參與。例如“人生獨木橋”活動,大家最開始認為游戲太難,害怕完不成任務,但通過演示和討論,最終找到了適合自己團隊的方法?!盎顒又皇且环N載體,通過溝通交流,學生們釋放了負面情緒,找到了歸屬感和價值感。 ”韋倩說。
心理健康教育關乎每一個孩子的未來。慶云縣委縣政府高度重視,將學生身心健康、危機干預納入定期研究的重要議題,將心理健康課納入學校課程設置計劃,進入學??傉n表和年級分課表,確保中小學每兩周一課時,做到有教師、有教材、有教案、有課時,讓學生在輕松愉悅的氛圍中體會到關愛和快樂,在有趣、和諧的環(huán)境中完善自己、提升自己?!霸缭谏霞壊块T出臺政策前,我們就從制度制定、平臺搭建、課程開設、師資隊伍建設等方面發(fā)力,建立起集預防、咨詢、干預、跟蹤反饋為一體的機制,形成學校、家庭、社會合力。 ”縣委常委、宣傳部部長,縣教育工委書記李臻說。“心理健康教育不僅僅是‘救火隊’,更是‘防火墻’,成為育人的重要支撐。我們要求各學校加強心理健康課程建設,幫助學生掌握心理健康知識技能,樹立自助互助求助意識。”慶云縣教育和體育局黨組書記、局長徐洪義說。按照中小學年級全覆蓋要求,通過班團隊會、團體輔導、心理訓練、“一對一”教育、專題講座等形式,各學校全面開展心理健康教育,將心理健康教育課納入常規(guī)課程。
創(chuàng)新形式
拓寬“硬核師資”心育維度
讓心理健康教育工作取得實際成效,關鍵在師資力量建設。慶云縣組建了一支精干的專業(yè)化教師隊伍——心理健康教育志愿宣講團,他們就像校園里的“咨詢師”和“氣象員”,專業(yè)知識扎實、工作態(tài)度嚴謹,一旦發(fā)現(xiàn)學生心理隱患,能及時干預解決,被學生們親切地稱為“可以托付心事的知心人”。
中丁鄉(xiāng)中心小學心理教師張倩從教4年,今年3月,她成了志愿宣講團的一名成員?!懊恐芪迳衔缭O定為宣講團成員的研課、磨課時間,我們主要商議心理教學中出現(xiàn)的問題,探討針對問題孩子更好的應對方法。 ”張倩說。
在此過程中,張倩花費了大量精力研究如何上好心理課,寫教學反思、觀看網上優(yōu)秀課例、閱讀專業(yè)書籍,不斷豐富上課技巧。除了本職工作,她還是中丁鄉(xiāng)的“金牌心理講師”,經常在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校開展宣講活動。
時光荏苒,志愿宣講團逐步擴大,成員遍布慶云大大小小的學校?!八麄兓钴S在教育教學工作一線,與學生談心交流的過程中,用自身心理學專業(yè)知識技能,幫助學生疏導成長中的煩惱。同時,積極向家庭、學校和社會宣講,助力學生健康成長?!毙睦斫】到逃驹感v團負責人靳淑鳳說。
除了成立志愿宣講團,為培養(yǎng)“硬核師資”,今年7月,慶云首屆心理健康優(yōu)秀教學設計評選如期進行,評選分為小學段和初中段,一批優(yōu)秀心理健康教育老師脫穎而出。
慶云持續(xù)加強心理健康教育教師隊伍建設,加大人才引進和資金投入,定期開展培訓講座,加強區(qū)域性教研交流,有效提高了教師的理論水平和教學能力?!拔覀兗訌妼<媛毥處熍鋫?,要求各學校至少配備1名心理健康教育教師,超過1000人規(guī)模的學校必須配備專職教師,從情感疏導、心理診療到預后保障,全面關愛學生心理健康?!睉c云縣教育和體育局黨組成員馬青林說。
通盤布局校園心理咨詢室實現(xiàn)全覆蓋
充沛的陽光、素淡的窗簾、色彩亮麗的沙發(fā)和裝飾畫,走進慶云二中“陽光小筑”,給人一種賞心悅目、放飛自我的輕松感。“陽光小筑”是該校的心理咨詢室,在這里,學生可向8位專兼職心理老師訴說心事,也可到音樂調節(jié)室減壓放松、沙盤游戲室一展身手、心理宣泄室捶打橡皮人,釋放心中的委屈與煩惱。
“藝術最能直抵人心。 ”慶云二中工會主席都洪昌說,“陽光小筑”下設成立了心理劇社,學生們通過心理劇的撰寫、編排和表演,對現(xiàn)實中經常遇到的問題進行歸納和反思,提高了團隊溝通和協(xié)調能力。這已成為慶云塑造心理健康教育品牌行之有效的一大亮點。目前,該縣已實現(xiàn)心理咨詢室鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校全覆蓋?!敖衲?,我們加強了各學校心理咨詢室建設,購置適合青少年閱讀的心理圖書,依托心理咨詢室,完善心理健康檔案,開展個體和團體心理咨詢和輔導。對個別存在心理問題的學生,及時通知班主任和家長,家校聯(lián)合干預化解心理危機,必要時實行醫(yī)療轉介。 ”靳淑鳳說。
“心理健康教育是一項需要長期堅持、潤物無聲的工作。”在靳淑鳳看來,學生人數(shù)很多,心理健康教育需要對個體進行長期跟蹤和關注,因此,建立形成預防、咨詢、干預、跟蹤反饋的閉環(huán)模式成為關鍵,除了設立心理咨詢室、建立心理健康成長檔案、開展心理危機干預、優(yōu)化師資和課程,還要集中各方力量,讓家校社形成教育合力。
12月初,慶云縣教育和體育局推出了“云城心橋”系列心理健康教育活動,開設家長教育微課堂,由志愿宣講團成員主講,每周2次面向社會公眾開放,宣講團成員走進機關、企業(yè)、校園、社區(qū)、農村,開展各種講座和咨詢,將溫暖服務送到有需求的群眾身邊,努力形成家校社協(xié)同育人的新生態(tài)、新模式、新格局,為實現(xiàn)立體化、多元化心理健康教育模式筑牢根基。
“心理健康教育是未成年人思想道德建設的有機組成部分,是培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的基礎性工作。下一步,慶云將確定未來幾年的心理健康教育時間表、任務單和路線圖,致力于培養(yǎng)學生自尊、自信、自強、自立的心理品質,勇于創(chuàng)新、久久為功、多措并舉,為培育積極向上的社會心態(tài)筑牢精神文明根基。 ”縣委副書記、縣長呂德山說。