德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高向陽(yáng)——用鏡頭定格成長(zhǎng)瞬間 記錄教育之美

德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報(bào)全媒體記者 俞榮）

在德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一位男老師匆忙的身影，他背一臺(tái)照相機(jī)，深入課堂、走進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)、尋訪(fǎng)校園新聞，他拍攝的照片里，有孩子純真的眼睛、認(rèn)真的表情、幸福的笑容……這些照片，收集進(jìn)校史雜志，被家長(zhǎng)珍藏，成為珍貴的教育資料和獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)記憶。他就是該校音樂(lè)教師高向陽(yáng)——一位用鏡頭訴說(shuō)教育之美的記錄者。

高向陽(yáng)老師從事教學(xué)工作已經(jīng)30年，但無(wú)論是在哪一屆學(xué)生中，他都是全校學(xué)生、家長(zhǎng)中“知名度”最高的老師之一。一方面是作為音樂(lè)老師，他身?yè)?dān)多個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課，另一方面則是他背著相機(jī)匆忙行走在各個(gè)班級(jí)、校園活動(dòng)的身影，讓人印象深刻。

說(shuō)起“音樂(lè)老師搞攝影”的經(jīng)歷，高向陽(yáng)打趣道：“一開(kāi)始啥也不會(huì)，就拿著個(gè)機(jī)器，誰(shuí)明白問(wèn)誰(shuí)?！?003年，學(xué)校為高向陽(yáng)配備第一臺(tái)照像機(jī)，雖是“門(mén)外漢”，他卻對(duì)機(jī)器有非常強(qiáng)的好奇與熱情，抱著“玩好”的心態(tài)，他自學(xué)攝影知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)， 年來(lái)，15 他拍攝的照片被學(xué)校網(wǎng)站、雜志、各級(jí)媒體錄用已達(dá)萬(wàn)余張?！跋啾容^這些照片的傳播價(jià)值，我更看重它們的收藏意義?！备呦蜿?yáng)說(shuō)。由于自己身份的特殊性，他拍到了很多攝影家都遇不到的校園題材照片。比如，他曾在多年前拍攝了一組校園拔河比賽的照片，其中一個(gè)小男孩表情十分出彩，緊咬牙關(guān)、滿(mǎn)面漲紅，拼搏努力的勁頭兒讓人過(guò)目不忘，這張照片被選入當(dāng)年的學(xué)校掛歷中。

令高向陽(yáng)沒(méi)想到的是，多年后，照片中的小男孩竟然找到了他，稱(chēng)那張照片和當(dāng)年制作的掛歷已經(jīng)被自己收藏起來(lái)。每當(dāng)他遇到困難、缺少動(dòng)力時(shí)，就會(huì)拿出照片看一看，想到當(dāng)年那個(gè)拼盡全力拔河的小男孩，自己便覺(jué)得一定能克服眼前的困難。

一張照片帶給一個(gè)孩子如此多的回憶與信心，這讓高向陽(yáng)更加堅(jiān)定用鏡頭記錄教育、記錄孩子們成長(zhǎng)的信念。

現(xiàn)任校長(zhǎng)蘇霞非常重視教育工作的記錄，為高向陽(yáng)的拍攝工作提供了極大的支持與鼓勵(lì)，并在去年底給他更換了目前德城教育系統(tǒng)最好的相機(jī)。沉甸甸的信任與責(zé)任，讓高向陽(yáng)幾十年如一日，一直行走在攝影的道路上。“這些年，有很多家長(zhǎng)通過(guò)各種方式找到我，讓我?guī)兔o孩子多拍幾張課堂上、活動(dòng)中的照片。只要時(shí)間允許，我有求必應(yīng)，并且樂(lè)在其中?！备呦蜿?yáng)覺(jué)得這是家長(zhǎng)給予的信任，也是自己在崗位中獲得的幸福與快樂(lè)。

多年的努力收獲了無(wú)數(shù)的成功，走進(jìn)高向陽(yáng)的辦公室，成摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)擺在辦公桌一角。他15年拍攝出的上萬(wàn)張新聞?wù)掌群蟀l(fā)表在學(xué)校雜志《鑄基》、學(xué)校網(wǎng)站及微信公眾號(hào)、《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《山東工人報(bào)》、《德州晚報(bào)》、《德州日?qǐng)?bào)》等媒體，省少工委雜志《山東少先隊(duì)》更是多次采用他的圖片為封面。

順著高向陽(yáng)的照片印跡尋下去，我們看到了德州教育的發(fā)展過(guò)程。而那些被定格在照片中的純真臉龐，也成為了一屆屆學(xué)生的珍貴回憶。高向陽(yáng)表示，老師是學(xué)生們成長(zhǎng)的陪伴者與守護(hù)人，自己今后將繼續(xù)用鏡頭記錄美好瞬間，為德州教育再添新功。