德州晚報(bào)全媒體記者侯進(jìn)通訊員朱方臣

劉琦的抽屜里常備著紅糖、零食，如果有孩子受涼肚子疼，或者沒吃飯，她會(huì)及時(shí)送上熱騰騰的紅糖水和孩子們愛吃的小餅干，也會(huì)撫著學(xué)生的小腦袋，輕聲安慰。對于鄉(xiāng)村的孩子們而言，她不僅是講臺(tái)上教授知識(shí)的“劉老師”，更是生活中體貼入微的“劉媽媽”。

2007年，大學(xué)畢業(yè)生劉琦主動(dòng)選擇了扎根鄉(xiāng)村。因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校，班級(jí)里有不少留守兒童、貧困學(xué)生，劉琦總給予這些孩子額外的關(guān)心和照顧。

幾年前，平原縣團(tuán)委組織孩子們?nèi)ビ螛穲@玩耍，其他同學(xué)都準(zhǔn)備了零食，只有一位貧困家庭的孩子兩手空空。為了不讓他和其他孩子拉開差距，劉琦和同事自費(fèi)為孩子準(zhǔn)備了一份零食，讓他能夠安心和其他孩子一樣安心玩耍。

曾經(jīng)，一個(gè)調(diào)皮的貧困孩子因?yàn)樨澩娴暨M(jìn)水池，劉琦沒有批評，反而主動(dòng)為孩子換上新衣，并將沾滿泥漿的衣服清洗干凈?！拔义e(cuò)了，對不起，劉老師。”事后孩子找到劉琦，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，劉琦這才知道，由于家庭特殊，已經(jīng)很久沒有人為他洗過衣服，這件事也讓孩子倍感溫暖。

“不能讓一個(gè)孩子因?yàn)樽员岸絷?duì)?！眲㈢臏厝岷图?xì)心為特殊的孩子們帶去了溫暖的希望。工作中，她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，及時(shí)糾正，對點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，樹立孩子們的自信心。

四年前，劉琦來到平原縣前曹鎮(zhèn)尹屯小學(xué)，成為一名英語老師。為了提高教學(xué)水平，她堅(jiān)持閱讀《小學(xué)英語》《小學(xué)教研論壇》等書籍。備課時(shí)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力提高課堂質(zhì)量。

任教十四年，劉琦默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，她用汗水澆灌了一園桃李芬芳，也用滿腔的熱情收獲了學(xué)生的敬愛。“畢業(yè)典禮的時(shí)候，孩子們會(huì)集體向你鞠躬，用略帶稚氣的嗓音喊出，老師您辛苦了?！眲㈢f，這就是自己最幸福的時(shí)刻。