樸樹棠潛心研究、傳承棠湖塤制作技藝——塤聲悠悠傳古韻
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□文/圖本報記者王志偉王志冕劉振興本報通訊員孟娟
體形“大如鵝卵、小如雞子”，聲音悠遠(yuǎn)纏綿、如泣如訴。它是距今已有7000年歷史的中國傳統(tǒng)樂器——塤。
“我國古代樂器統(tǒng)稱‘八音’，依不同材料區(qū)分，有金、石、土、革、絲、木、匏、竹8類，塤就是‘八音’中的‘土’?！?月25日，記者在寧津縣職業(yè)中專見到了樸樹棠，提到塤，他侃侃而談，“上端有吹口、底部呈平面、側(cè)壁開有音孔，早在新石器時代的紅山文化時期，塤的演奏就很盛行，它抱樸守拙、獨(dú)為天籟，在世界原始藝術(shù)史中也占有重要的地位?！?/p>
機(jī)緣巧合扎根寧津
今年60歲的樸樹棠是吉林省梅河口市人，出身陶藝世家?，F(xiàn)任德州學(xué)院音樂學(xué)院特聘教授、寧津縣職業(yè)中專陶瓷設(shè)計與制作專業(yè)教授?！拔易钤鐏淼轮菔鞘芰鹤雍谔盏难s，機(jī)緣巧合下來到寧津，接觸并喜歡上了塤這種樂器，于是在寧津扎根，一住就是15年?！睒銟涮恼f。
相傳，古時候人們常把繩子系在一塊石頭或泥球上，投擲出去擊打鳥獸，有的石頭上有自然形成的空腔，投擊獵物時，空腔就會產(chǎn)生哨音，受此啟發(fā)，古人制作了類似的樂器“陶響鈴”，早期的塤便有了雛形。到了漢代，塤進(jìn)入鼎盛時期，西漢已經(jīng)能制作七孔塤，為至尊至貴的皇家鐘愛獨(dú)有。隋唐以后，習(xí)塤之人減少，塤樂逐漸衰落。宋朝以后，平民音樂藝術(shù)開始活躍在勾欄瓦舍，古雅的塤便逐漸淡出了人們的視線。直到清末，吳潯源復(fù)制出殷代五音孔陶塤，依古琴減字譜的辦法編纂了國內(nèi)唯一一本塤譜——《棠湖塤譜》，這才揭開了塤的神秘面紗。
一邊說，樸樹棠一邊拿出《棠湖塤譜》。吳潯源，字棠湖，是寧津縣小店鄉(xiāng)王莊人。塤譜中繪有塤圖，標(biāo)明了指法，闡述了吹奏方法，記寫了《北寄生草》《新梁州序》等樂曲?！斑@本塤譜對于古塤制法、奏法以及塤譜研究，都具有較高的價值，是一本難得的珍貴史料。我能對塤產(chǎn)生這么大的興趣，很大程度是受這本塤譜的影響?！彼f。
傳承技藝醉心制塤
在陶塤的制作流程中，可大致分為制坯、燒制、調(diào)音3道工序，其中，制坯關(guān)系到整個塤體的定形定音，尤為重要。
“制塤，首先要找到上好的陶泥，在石板上反復(fù)揉摔去除雜質(zhì)和氣泡，隨后拉成坯，再將塤坯晾干至不沾手，方可開孔定音。為了找到好泥，我實(shí)地考察過鬲津河、徒駭河等河流兩岸，試驗(yàn)后才最終選定了鬲津河的河泥?！睒銟涮恼f，鬲津河的河泥黏性強(qiáng)、透氣性好，非常適合陶塤制作。
塤在制作過程中需要多次調(diào)音。塤坯做好后，就進(jìn)入打孔、初調(diào)音階段。樸樹棠拿出工具，開始根據(jù)手型在塤坯上打孔。這些工具都是他自己制作，大大小小的有數(shù)十件之多?！跋茹@小孔，然后一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大、一點(diǎn)點(diǎn)校音，還得用砂紙細(xì)細(xì)打磨，根據(jù)變化隨時調(diào)整?！彼f，這是制塤工序中最需下功夫的階段，要求匠人必須具備一流的音樂知識和演奏水平。
土火脫胎，悠然天籟。調(diào)校好音準(zhǔn)的干坯入窯、浴火燒制，也存在極大的不確定性。燒制過程要把握好火候與溫度，燒制10小時左右、溫度要控制在975至1050攝氏度之間?！疤漳嘣跓七^程中會收縮，天氣的干燥潮濕也會影響它的收縮程度，就像青花瓷必須要等到陰雨天燒制一樣。這些細(xì)微的差異只有經(jīng)驗(yàn)非常豐富的制塤人才可控?！睒銟涮倪z憾地說，“10個里能出2個演奏級別的就算不錯，前幾天做的十幾個，唯獨(dú)那個裂縫的音質(zhì)最好。”
出窯后的陶塤要再一次精調(diào)音準(zhǔn)音質(zhì)，讓每一個音準(zhǔn)音色更有張力。最后經(jīng)過拋光美化，一件精美的樂器塤才算完成。
公益教學(xué)弘揚(yáng)國樂
“我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當(dāng)最好年齡的人。”沈從文在《湘行散記》中的這句話，常用于男女之間表達(dá)愛意，對樸樹棠來說，用來形容他對國樂的熱愛與眷戀同樣恰如其分，“中華民族傳統(tǒng)音樂具有獨(dú)特的音色、表現(xiàn)力和風(fēng)格，它體現(xiàn)了我們民族精神和民族文化的豐富內(nèi)涵，更能引發(fā)聽眾的共情體驗(yàn)?！?/p>
帶著這份情感，他和夫人郎愛坤決定，每年拿出100天以上的時間開展公益教學(xué)。棠湖小學(xué)成了他們“播撒種子的良田”。
棠湖小學(xué)自建校之初便以陶塤作為校園特色。學(xué)校每周兩節(jié)音樂課，其中一節(jié)，五六年級學(xué)生學(xué)習(xí)陶塤演奏和制作、一至四年級學(xué)生學(xué)習(xí)六孔陶笛、十二孔陶笛，為今后學(xué)習(xí)陶塤打基礎(chǔ)。“我把制作的陶塤免費(fèi)送給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)、吹奏，感受音樂帶來的美好?！睒銟涮恼f，除了陶塤，他還給這群孩子贈送了陶笛、陶鼓等，幫他們組建了一支古陶樂隊(duì)。去年年底，棠湖小學(xué)收到了央視“中華禮樂”春晚節(jié)目組的邀請函，把他們演奏的《蘇武牧羊》展現(xiàn)給全國觀眾。
“孩子們從接觸到喜歡，慢慢就會喜歡一輩子，就會去弘揚(yáng)國樂?！睒銟涮恼f，現(xiàn)在有越來越多的人接觸并喜歡上了這些陶制樂器，他希望讓更多的非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園，讓更多人感受到古塤乃至傳統(tǒng)國樂的魅力，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承盡點(diǎn)綿力。
①形態(tài)多樣的塤
②在陶坯上雕刻古代紋飾
③樸樹棠檢查塤的品相