春風(fēng)化雨 靜待花開
慶云縣渤海中學(xué) 程元輝
自1999年參加工作以來，程元輝同志扎根教育沃土，積極開展教育教學(xué)研究工作。堅(jiān)持科研興教，努力向教育家方向發(fā)展。無論從教還是從事教育管理，取得一大批發(fā)展成果，同時(shí)堅(jiān)持教育家辦學(xué)的理念，始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿工作始終。2019年評(píng)為“山東省優(yōu)秀教育工作者”，2022年評(píng)為“德州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”。
一、愛崗敬業(yè)、率先垂范
一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。作為校長(zhǎng)以校為家，要求教師做到的，自己先做到，教師做不到的，自己也努力堅(jiān)持做到。堅(jiān)持每天最早到校，不論值班與否，幾乎每天課間都在樓道內(nèi)、操場(chǎng)上巡查。值日教師們?cè)谟绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作, 擔(dān)任校長(zhǎng)期間沒有發(fā)生過一起安全事故。
在管理實(shí)踐中，廣泛爭(zhēng)取教師意見，規(guī)定語(yǔ)、數(shù)、外、物化生和史地生政每個(gè)教研組每周至少安排兩人的公開課，深入到課堂中聽課并經(jīng)常自己推門聽課。課下和老師共同進(jìn)行研討。聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到平均每周二十五節(jié)。
作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，程校長(zhǎng)仍不敢懈怠，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，反復(fù)研討新課標(biāo)，訂閱學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極參加各級(jí)公開課，教學(xué)技能不斷提升，2011年5月評(píng)為德州市教學(xué)能手，2011年12月執(zhí)教山東省公開課。
二、勇于探索，科研興校
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。程元輝同志以“雙自主”教學(xué)研究為主線，主持研究的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)。其中《農(nóng)村初中培養(yǎng)學(xué)生“雙自主”能力的實(shí)踐與研究》成果于2018年6月榮獲山東省省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，成為慶云縣范圍內(nèi)近三十年來唯一獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的教師。其他科研成果先后獲得市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，并在2014年、2019年兩年評(píng)為德州市教育科研先進(jìn)個(gè)人，先后入選德州市教育科研專家?guī)?、山東省教育科學(xué)研究所兼職研究員。
豐富的工作閱歷，睿智的教育思考，讓程元輝同志對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有了更高的責(zé)任感、使命感。2008年，程元輝同志開始擔(dān)任慶云縣中丁鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。他從評(píng)價(jià)機(jī)制改革入手，主持完善了“雙自主”教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的積極性。帶領(lǐng)所有師生不懈努力拼搏，將慶云縣中丁鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)由一個(gè)落后的農(nóng)村中學(xué)建設(shè)成為德州市知名學(xué)校，學(xué)校先后被評(píng)為：“德州市教育科研工作先進(jìn)單位”“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，成為慶云縣區(qū)域招生學(xué)校中唯一連續(xù)七年榮獲德州市教學(xué)成果獎(jiǎng)的農(nóng)村學(xué)校。自2018年至今任職慶云縣渤海中學(xué)以來將渤海中學(xué)打造為省內(nèi)名校先后被評(píng)為“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省依法治校示范學(xué)?！薄吧綎|省先進(jìn)基層黨組織”等。
三、精細(xì)管理，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，達(dá)到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。近年來，各科骨干教師多次赴江蘇、黑龍江、四川、濟(jì)南等多處名校跟崗學(xué)習(xí)，返校后立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯著的效果。
采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己，創(chuàng)新發(fā)展“雙自主”辦學(xué)。在“自主管理 自主學(xué)習(xí)”理念的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提出“自主發(fā)展”教育理念，展開行動(dòng)研究，產(chǎn)生廣泛影響。相應(yīng)事跡被《中國(guó)教育報(bào)》《山東教育報(bào)》《語(yǔ)言文字報(bào)》《教育文摘》《德州日?qǐng)?bào)》等中央、省市報(bào)刊報(bào)道。2021年出版?zhèn)€人專著《自主，讓生命綻放精彩——來自渤海中學(xué)的“雙自主教學(xué)”報(bào)告》。
教育是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的事業(yè)，在這塊廣闊的天地中，程元輝同志仍將踐行自己的諾言：不忘初心、繼續(xù)耕耘、忠誠(chéng)守望。