——康博小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)贏得學(xué)生及家長(zhǎng)贊揚(yáng)

德州新聞網(wǎng)訊記者于春芝 通訊員李霞周桐旭

“我慶幸孫女遇到了一個(gè)好老師，進(jìn)入了一所理想的學(xué)校，感謝老師的付出……”6月17日，康博小學(xué)校長(zhǎng)劉雪峰收到了一封感謝信，字里行間寫出了一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的感激之情，信末署名是一位留守學(xué)生的爺爺朱曰旺。

6月25日，記者聯(lián)系到朱曰旺，得知信中提到的這位留守學(xué)生名叫朱奕涵，父母在南京上班，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，雖然生活無(wú)憂，但對(duì)于她的學(xué)習(xí)和心理成長(zhǎng)，爺爺奶奶總是力不從心。

“我們文化水平有限，學(xué)習(xí)方面幫不上孩子，她只能靠自己。”2018年，讀四年級(jí)的朱奕涵剛從南京轉(zhuǎn)學(xué)到康博小學(xué)時(shí)，朱曰旺充滿了擔(dān)心?？蓻](méi)想到，孩子很快適應(yīng)了新學(xué)校的生活，特別是升入五年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，在班里名列前茅。

在朱曰旺看來(lái)，孩子的進(jìn)步離不開班級(jí)老師的無(wú)私付出和關(guān)愛?！坝绕涫前嘀魅螐埼撵o老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，不僅教給孩子文化知識(shí)，還讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自信和快樂(lè)?！彼钣懈杏|地說(shuō)。

讓朱曰旺印象深刻的是，一個(gè)星期六，朱奕涵對(duì)一道語(yǔ)文閱讀題的答案不理解。晚上10點(diǎn)多，朱奕涵通過(guò)微信聯(lián)系老師。沒(méi)想到，張文靜很快就回復(fù)了5條語(yǔ)音信息，詳細(xì)講解問(wèn)題，最后又叮囑朱奕涵不要熬夜，早點(diǎn)休息。

張文靜對(duì)待學(xué)生的溫柔細(xì)心，讓朱奕涵也備受感動(dòng)。

今年“六一”兒童節(jié)前夕，張文靜提前聯(lián)系朱奕涵父母，讓他們錄制一段祝福視頻作為孩子的節(jié)日禮物。兒童節(jié)當(dāng)天，當(dāng)視頻在教室屏幕上播出的一瞬間，朱奕涵眼中滿含熱淚。

為及時(shí)了解學(xué)生及班級(jí)情況，張文靜在班里設(shè)置了意見箱，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍“投稿”，這個(gè)意見箱使一些性格內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)“開了口”。她將特有的女性細(xì)膩傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用自己的學(xué)識(shí)和言行贏得學(xué)生的信任和愛戴，拉近了師生間的距離。

“長(zhǎng)大后，我想成為一名老師，像張老師一樣的老師。”如今，一顆夢(mèng)想的種子，已經(jīng)在朱奕涵的心里悄悄發(fā)芽。

今年，朱奕涵馬上升入初中，作為畢業(yè)班孩子的家長(zhǎng)，朱曰旺特意向?qū)W校寫來(lái)感謝信。

得知感謝信的事兒，張文靜感到很意外：“家長(zhǎng)說(shuō)的事，學(xué)校的每個(gè)班主任、每位任課老師每天都在做，可我卻收獲了這份意外的感動(dòng)。這是對(duì)我工作的一種肯定，更是對(duì)今后工作的一種鞭策?！?/p>

事實(shí)上，張文靜只是康博小學(xué)眾多優(yōu)秀老師之一。建校4年來(lái)，康博小學(xué)在提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，特別注重師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期末組織開展師德調(diào)查問(wèn)卷，寒暑假開展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，在職稱評(píng)聘、人才項(xiàng)目申報(bào)等工作中，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的審查把關(guān)，并實(shí)行一票否決制。一系列舉措，讓一大批像張文靜一樣的老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。如今，學(xué)校先后獲全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、山東省性別平等進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校、山東省詩(shī)文教育先進(jìn)單位、山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)“十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。