德州新聞網訊 “在崇德中學工作的這3年多時間里，我最大的感受就是天衢新區(qū)的教育事業(yè)一年一個大發(fā)展。教育集團化、板塊化、縱向化快速推進，成為了當地政府堅持辦人民滿意教育的生動實踐?！痹诮邮懿稍L時，北京八中·崇德中學校長李欣動情地說。在這里，她能看到一批批學生的品德得到培養(yǎng)，能力得到提升；一批批教師孜孜不倦，享受著從教的幸福。

時間追溯到2018年9月，我區(qū)探索敞開大門辦教育，崇德中學與北京八中開啟了合作辦學之路。次年5月，李欣被北京八中委派到德州，擔任校長一職?！拔覀儾捎谜堖M來,走出去的方法，在學習北京八中先進教育教學理念的同時，與德州實際相結合，探索學校自身發(fā)展的道路?！崩钚勒f。在合作辦學的過程中，北京八中總校派出12人專家團隊，長期駐教德州，從學校管理模式到校園文化，從學生健康管理、班主任工作，到學科學習、實驗教學進行指導，起到了示范引領作用。同時，建設北京八中名師講堂，通過線上、線下講座培訓開展多樣化的交流工作，內容涵蓋閱讀教學、寫作教學、自然體育、青少年思想道德建設等，著力提高教師的教育教學水平。

2021年10月，崇德中學和弘德小學成立初小銜接教育實踐校，把弘德小學六年級學生納入崇德中學統一管理，形成九年一貫制學校，開創(chuàng)了全市初小銜接教育的先河。對李欣來說，先河的背后是責任和重擔，這意味著學校要把銜接教育做成精品，打造成品牌。

“為遵循北京八中總校‘著眼于未來，著力于素質’的指導思想，我們將總校傳統的體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等特色活動‘移植’到實踐校，深入開展符合學校特色的教育。如成長儀式教育、愛國主義教育等，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，開設體育、勞動、閱讀、興趣小組及26門特色課程?！崩钚辣硎?，教師隊伍水平、課堂改革成效、學生成績、家長評價得到全面提高。

如今，經過一年多的課程探索和實踐，銜接班的孩子們在各個方面表現優(yōu)異，起到了年級“領頭羊”的作用?！拔覀儗⒊酥鴮W校九年一貫制發(fā)展新形勢，依托全校師生成長的新態(tài)勢，讓習慣與自信成就孩子的未來！”李欣說。