——吟誦抒豪情 詩(shī)意唱新聲

德州新聞網(wǎng)訊（記者劉瀟通訊員吳蕓楊依琳）“一二聲為平聲，三四聲為仄聲，平長(zhǎng)仄短，大家記住規(guī)律了嗎？”日前，在尚德小學(xué)錄播室里，教師張文華講述詩(shī)詞《小池》的吟誦規(guī)律，現(xiàn)場(chǎng)，她結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，由具體圖畫(huà)導(dǎo)入，通過(guò)深入淺出的講解，為大家展現(xiàn)了一幅小荷才露、蜻蜓立荷的夏日?qǐng)D景。

尚德小學(xué)是我區(qū)設(shè)立的首個(gè)中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)驗(yàn)校，旨在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推廣中華經(jīng)典吟誦教學(xué)。實(shí)驗(yàn)校成立當(dāng)日，歌詩(shī)與吟誦名師工作室以及實(shí)驗(yàn)班同步揭牌?，F(xiàn)場(chǎng)，尚德小學(xué)兩位青年教師和德州學(xué)院的一位學(xué)生分別從低中高三個(gè)學(xué)段開(kāi)展吟誦教學(xué)，學(xué)院專業(yè)教師對(duì)三人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并講述了讓不同學(xué)段學(xué)生體會(huì)誦讀、韻律和情感之美的吟誦技巧?！敖窈竺恐芏挛纾轮輰W(xué)院的專業(yè)老師都會(huì)到學(xué)校開(kāi)設(shè)吟誦特色課，目前該課程已排入課表?！鄙械滦W(xué)校長(zhǎng)陳海祥說(shuō)。

所謂經(jīng)典誦讀工程，是以歌詩(shī)與吟誦之法學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)詞的誦讀傳承。“之前與學(xué)校開(kāi)展合作，基本以師范生入校教學(xué)的方式進(jìn)行。今年，我們把對(duì)師范生和各校優(yōu)秀老師的培養(yǎng)并軌進(jìn)行，讓職前、職后教師同步成長(zhǎng)、互相促進(jìn)，形成深度協(xié)同育人模式。”德州學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人楊華說(shuō)，尚德小學(xué)是提出中華經(jīng)典誦讀工程以來(lái)第一個(gè)授牌的小學(xué)，他們將以此為契機(jī)，建設(shè)一批實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)班、工作室，以此推動(dòng)歌詩(shī)與吟誦教學(xué)工作，把中華經(jīng)典誦讀工程在德州做扎實(shí)。

在天衢新區(qū)，基層學(xué)校聯(lián)合高校開(kāi)展深度合作已成為慣例。自2012年5月以來(lái)，德州學(xué)院已與全區(qū)6所學(xué)校達(dá)成協(xié)同培育計(jì)劃，培養(yǎng)了大量歌詩(shī)與吟誦等方面的專業(yè)人才?！斑@是著力培養(yǎng)專業(yè)人才的重要方式，也是全區(qū)與德州學(xué)院深化合作辦學(xué)、以高校研究成果輻射帶動(dòng)全區(qū)教育發(fā)展的重要體現(xiàn)?！碧灬樾聟^(qū)教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)韓立敏說(shuō)，以尚德小學(xué)為例，為實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，雙方借鑒了之前與其他學(xué)校合作的經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在5年內(nèi)，培養(yǎng)歌詩(shī)與吟誦專業(yè)優(yōu)秀師范生30人，為全區(qū)打造一支歌詩(shī)與吟誦名師隊(duì)伍助力添彩。